孟羽俊
- 作品数：45 被引量：116H指数：6
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省科学技术研究与发展计划项目河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 男大学生VO_2max与心功能适应指数及PWC_(170)关系被引量：1
- 2008年
- 目的了解男性大学生最大摄氧量(VO2max)、心功能适应指数和体力劳动能力(PWC170)情况,分析VO2max的变化及其与后两者的关系。方法对322名男性大学生运用二级阶梯负荷实验法测定心率变化,依据公式计算VO2max、心功能适应指数和PWC170值。结果322名男性大学生VO2max均值为(43.41±3.68)ml/(min.kg);心功能适应指数均值为(99.19±14.10);PWC170均值为(940.82±188.07)(kg.m)/min;按照VO2max的等级分组,发现随着VO2max的增高,心功能适应指数和PWC170也逐渐升高;VO2max<44 ml/(min.kg)组与VO2max≥44 ml/(min.kg)组心功能适应指数和PWC170的变化差异有统计学意义(P<0.01)。结论男性大学生心功能适应指数和PWC170的变化与VO2max呈显著相关。即VO2max水平高者,心功能适应指数和PWC170的水平也高。提高大学生VO2max水平对增强学生体质具有重要意义。
- 孟羽俊孙玉敏刘明清王永新王颖利
- 关键词：大学生最大摄氧量
- 沧州市学龄前儿童体格生长发育现状和相关因素调查
- 任建立张丽萍任静华于彩霞曹颖德艳艳何雪娟孟羽俊穆建玲张亚军
- 采取现场流行病学调查方式对沧州市学龄前期(3-6岁)儿童体格发育状况及相关因素进行了研究，得出了较为重要的结果。如学龄前期儿童生长发育状况总体良好，但营养不良和营养过剩仍是问题所在；母亲对儿童体型评价存在认知偏差；母亲营...
- 关键词：
- 关键词：学龄前儿童儿童保健知识
- 临床医学专业诊基技能操作教学实践的研究
- 2003年
- 近几年来,为了推进素质教育改革,我们在临床医学专业和社区医学专业教学中,针对学生的专业特点,强调并加强了学生的诊基技能操作训练,注重了学生动手实践能力培养,收到了良好的教学效果,现报告如下.
- 闫金辉王长凯于三新孟羽俊张秋雨张瑞兰
- 关键词：临床医学专业教学计划师资培训考试方法
- 高血压病健康教育研究进展被引量：6
- 2011年
- 高血压病是发病率最高、对人类健康危害最大的疾病之一。它作为心脑血管疾病的重要危险因素，会导致多器官功能改变和损害，从而引起其他相关疾病。对高血压病患者实施有效的健康教育，可以延缓病情，减少并发症，提高患者生活质量。
- 杨怡孟羽俊韩雪崔福江黄东东董静
- 关键词：高血压病健康教育
- 酗酒与健康被引量：6
- 2008年
- 作为酒文化源远流长的国度，酒在我国社会生活中有着举足轻重的地位。随着社会经济的发展，人民生活水平不断提高，人际关系在社会中已显得格外重要，饮酒便成为一种社会习惯。不少人更是开怀畅饮，甚至超量饮用。酗酒不仅对身体造成巨大损害增加死亡率，而且也会对心理健康造成不同程度的影响。现将酗酒对健康的危害综述如下。
- 赵娜孟羽俊
- 关键词：心理健康酗酒社会生活人际关系生活水死亡率
- 对临床医学专业诊基技能操作教学(训练)的认识和思考被引量：5
- 2004年
- 在学生进入临床实习前，有计划地进行诊基技能操作训练，能提高学生的职业素质，提高学生的临床技能水平，缩短临床适应期，为临床实习打下扎实的基础。诊基技能训练是培养实用型人才的成功举措。
- 王长凯闫金辉孟羽俊于三新张瑞兰张秋雨
- 关键词：临床医学专业诊断学
- 某高校女生心功能适应指数和体力劳动能力分析
- 2009年
- 目的了解女大学生的心功能适应指数和体力劳动能力(PWC170),为合理安排体育教学和体能训练提供依据。方法采用整群随机抽样,选取某医学高等专科学校女生204名,利用台阶试验法,测定心率变化,依据公式计算心功能适应指数和PWC170。结果女生心功能适应指数为(94.34±12.14);PWC170为(682.62±222.48)kg.m/min;心功能适应指数与PWC170呈正相关(r=0.473,P<0.01)。结论女大学生的体力劳动能力有待进一步提高,体育教育和体能训练应进一步加强。
- 刘明清孟羽俊郭巍
- 关键词：呼吸功能试验
- 基于高职教育质量满意度的诊断与改进研究被引量：1
- 2020年
- 依据2018年全国高等教育满意度调研数据,利用AMOS软件进行结构方程建模,通过路径分析计算教育质量满意度各指标重要度,与满意度进行对比,挖掘影响学校教育质量满意度的重要因素,诊断学校在教学质量提升过程中存在的问题,结合学校实际提出改进措施,保证学校人才培养质量的持续改进和提高,提升利益相关方对人才培养工作的满意度。
- 王媛孟羽俊
- 关键词：高职教育质量满意度重要度
- 临床医学专业专科新生专业认知调查分析被引量：4
- 2012年
- 目的了解临床医学专业专科新生专业认知水平及其影响因素,为有针对性地开展专业认知教育提供思路和方法。方法问卷调查2009级449名新入学的临床医学专业学生的一般情况、父母职业、生源地和临床医学专业相关的基本知识知晓情况,应用SPSS 16.0统计软件进行数据分析。结果 84.63%新生知道医生的基本素质、67.48%知道医学的目的、40.31%知道基层卫生服务趋势、40.09%知道高职与普通高教区别、37.42%知道医学的学习方法、32.29%知道医学模式与学科分类、新医改及全科医学的含义知晓率仅为21.16%和2.67%;其认知程度受父母职业及生源地影响(P<0.05),与性别、年龄没有明显关系(P>0.05)。结论临床医学专业新生专业认知度较低,有必要对临床医学专业新生进行专业认知教育,引导学生进行专业相关知识社会实践调查和参与卫生公益活动可能是提高学生专业认知的有效措施。
- 任建立孟羽俊张丽丽
- 临床医学专业核心课程考核模式探讨被引量：4
- 2013年
- 目的探讨以真实病例为中一tS,的情境模拟考核模式在三年制临床医学专业核心课程中的应用价值。方法随机选取2008级临床医学专业2个班的学生，分为实验组（158人）和对照组（156人）。实验组考核包括平时成绩、病例情境模拟考核、期末笔试，对照组沿用传统的考核模式。两组期末笔试采用同一试卷，利用期末笔试成绩和问卷调查来评价“病例情境模拟考核”的实施效果，数据使用SPSS16．0软件作统计学分析，进行t检验和r检验，以P〈0．05为差异有统计学意义。结果实验组学生期末笔试成绩高于对照组（P=0．000）；实验组学生独立完成病史采集、体格检查、病历书写次数明显高于对照组（P=0．002、0．017、0．048）。结论病例情境模拟考核的内容与方法有利于医学生执业综合能力的培养。
- 张秀芬陈树君孟羽俊张丽萍任建立
- 关键词：情境模拟核心课程
