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孟建锋

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇杜甫
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语文教学
  • 2篇诗歌
  • 2篇诗歌教学
  • 2篇中学语文
  • 2篇中学语文教学
  • 2篇文教
  • 2篇教学
  • 2篇古典
  • 2篇古典诗歌
  • 1篇文本
  • 1篇文学
  • 1篇文学文本
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学策略研究
  • 1篇古典诗歌教学

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇孟建锋
  • 1篇陈雪虎

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
审美层次论在中学语文教学中的意义——以杜甫诗歌教学为例被引量：1
2005年
在文学教学尤其是古典诗歌教学中,应用文学文本层次理论来欣赏、理解和把握文学作品的思路,通过对文学作品各层次的审美内涵和意味的欣赏、领悟和把握,可以获得对作品的整体理解,获得欣赏和把握艺术作品的享受。用文学文本层次理论对杜甫诗歌文本进行解读,对于解读其他文学作品具有举一反三的意义。文学文本的多层面分析、领会和把握,有助于中学生艺术地把握文艺作品,促进人格的全面发展。
孟建锋陈雪虎
关键词：杜甫古典诗歌中学语文教学
审美层次论的教学策略研究——以杜甫诗歌教学为例
本文主要应用文学文本层次理论，对杜甫诗歌文本进行分析，概括出杜甫诗歌兴辞层、兴象层、意蕴层、余兴层的审美特征，并进一步探讨杜甫诗歌教学的策略。论文运用文本分析、文献研究和问卷调查的方法展开研究。 全文共分为五部分。第一...
孟建锋
关键词：中学语文教学古典诗歌教学文学文本
文献传递
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