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孟庆亮

作品数:2 被引量:14H指数:1
供职机构:嘉兴学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学生课业负担
  • 1篇中小学减负
  • 1篇协同教学
  • 1篇教学项目
  • 1篇教学质量
  • 1篇课业
  • 1篇课业负担
  • 1篇跨学科
  • 1篇跨学科教学
  • 1篇减负
  • 1篇减负问题
  • 1篇教学环节
  • 1篇补课

机构

  • 1篇嘉兴学院
  • 1篇沈阳师范大学

作者

  • 2篇孟庆亮
  • 1篇吕海舟
  • 1篇朱水根

传媒

  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇基础教育论坛

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于复合型人才培养的跨学科教学项目设计与实施被引量:13
2016年
所谓跨学科教学项目,是指以一个学科为中心,在学科中选择某个问题(内容),进行跨学科设计与开发而形成的目标明确、过程清晰的教学任务。跨学科教学项目针对不同层次人才(一般专业人才、复合型人才、创新型人才)培养的要求,进行分级分类设计,突出人才培养的不同重点,并以选修课模式来设置,以微课教学等方式来实施。通过跨学科教学项目设计与实施,集聚跨学科名师资源以及创新教学内容和教学方式,促进人才培养模式的升级,从而强有力地作用于复合型人才的培养。
吕海舟孟庆亮朱水根
关键词:协同教学
中小学“补课”现象透视——关于中小学“减负”问题的思考被引量:1
2014年
补课,作为一种完善教学环节和提高教学质量的手段,本是正常的,而且应该得到肯定。但近年来在一些中小学校刮起的“补课风”,严重背离了补课的本义,成了加重学生课业负担的代名词。因为从补课的对象来说,它己经由本来的差生发展到整个毕业年级学生甚至全体学生;从时间上说,
孟庆亮
关键词:学生课业负担教学质量教学环节
共1页<1>
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