孙爱娜
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 浅谈如何通过想象及内在感觉改善歌唱不良发声被引量：1
- 2009年
- 声乐是一门抽象的艺术,它看不见、摸不着。因此,一些从事声乐学习的人在学习过程中出现了诸多不良的发声习惯。如何运用科学的发声方法,唱出美妙动人的歌声呢？歌唱者可以通过想象及身体内在的感觉,把抽象的声音变成自身能看得见、摸得着的图形,认识其形状、大小,控制其运动的状态,以此领悟到正确的歌唱方法,并能纠正歌唱中存在的几种不良的发声习惯。
- 孙爱娜冯辉
- 关键词：发声
- 谈高师声乐教学中存在的几点问题
- 2011年
- 扩招以来的高师声乐教学面临着一些问题,比如重声音轻理论;重专业轻文化;贪大求洋,轻视演唱中国作品;课堂授课时间短、人数多、效率低;实践能力培养不够,综合素质有待提高,等等;以上问题,已经严重影响了声乐教学水平的提高,制约了高师声乐教学的发展。只有充分意识到这些问题的存在,才能针对问题提出相应的解决方案,做到有的放矢,提高声乐教学质量。
- 孙爱娜
- 关键词：声乐教学
- 声乐教学中几点问题的纠正
- 2009年
- 针对学生演唱时存在的一些问题，如：气息运用不当、缺少头腔共鸣，高音较好中低音较差，高音较差而中低音较好，压舌根，吐字不清等弊端，根据自身多年的声乐教学探索。
- 孙爱娜冯辉
- 关键词：气息共鸣高音低音舌根吐字
- 歌唱发声练习存在的问题及对策
- 2009年
- 对于声乐初学及基础差者来说,其歌唱发声练习中往往存在喉音过重、鼻音过多等问题。通过正确的吸气、正确的起音、共鸣腔体打开与气息相结合、加强声音的对抗平衡等练习,初学及基础差者可以缩短声乐学习入门过程,尽快掌握科学的发声方法,提高歌唱质量。
- 孙爱娜
- 关键词：声乐起音吸气共鸣
- 高师声乐教学如何充分发挥小组课集体课的作用
- 2011年
- 目前高师声乐教学面临着由于学生数量多、基础薄弱,师生比失衡而导致教学质量严重下滑的局面。传统的"一对一"教学模式已经不能满足教学的需要,加上高师培养人才的规格是要突出师范性,以培养学生"既能唱,又会教"为目标,因此要充分发挥小课、小组课和集体课三位一体的教学模式,使声乐课教学不再是单纯的发声唱歌,而是要"讲、听、练、辨"互相融合,充分体现出高师声乐教学的特色。
- 孙爱娜
- 关键词：小课小组课集体课
- 浅谈初学声乐时应注意的一些问题被引量：3
- 2009年
- 声乐是研究歌唱方法的学科。每个学习声乐的人都应该探求最适合自己的歌唱方法,在声乐学习中应该寻找适合自己的老师;学习相关的声乐基础理论知识;建立歌唱的通道,运用整体歌唱意识;找出自身歌唱中的薄弱环节,有目的地进行练习;提高声乐综合素质,全面提升艺术素养。只有这样,才能使自己在学习声乐的过程中减少盲目性、少走弯路,尽快提高声乐演唱水平,在声乐学习的道路上越走越宽广。
- 孙爱娜
- 关键词：声乐整体歌唱
