孙渝莉
- 作品数：27 被引量：93H指数：5
- 供职机构：重庆交通大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市社会科学规划项目中国交通教育研究会教育科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教文学更多>>
- 工科院校人文教育发展方略研究
- 2008年
- 从价值层面,政策层面,人力保障,优化环境,教学内容方面及评价措施等策略对工科院校人文教育发展进行了思考,认为必须通过科学教育与人文教育的融合来促进工科院校大学生人文精神内化,这是工科院校人文教育发展的重要途径。
- 孙渝莉
- 关键词：人文教育科学教育人文课程体系
- 高校形势与政策教育有效机制的构建被引量：9
- 2011年
- 构建高校形势与政策教育机制平台体系,不仅是对以往研究工作的一种综合,同时也是为形势与政策教育能更好地服务社会,体现时代要求而寻找一个新的研究思路。阐释了高校形势与政策教育的有效机制的内涵,分析了其工作基础和建立原则,强调发挥其整合机制、协调机制、控制机制、动态评价机制、预警机制和自我教育机制在高校思想政治教育中的优势作用。
- 张晓洪孙渝莉
- 关键词：形势与政策教育
- 论大学生形势政策报告会的实效性被引量：5
- 2009年
- 在高校开展大学生形势政策报告会,是为不断增强形势与政策教育的针对性和实效性。经调查表明,学生作为主体参与报告会的现状不尽如人意,形势报告会的实施不规范,大学生形势报告会的效果不佳。文章针对大学生形势政策报告会出现的这些问题,寻找有效途径切实增强大学生形势政策报告会的实效性。
- 胥福珍孙渝莉
- 关键词：大学生形势政策报告会实效性
- 我国高校开展社会主义核心价值观教育的困境与对策——以地方行业特色高校为例被引量：2
- 2016年
- 新形势下培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。随着我国社会主义核心价值体系的建立以及社会主义核心价值观的倡导和发扬,高校越来越注重对大学生进行核心价值观的培育和践行。高校要结合地方行业特色,探讨地方行业特色高校开展社会主义核心价值观教育所面临的诸多困境,并提出具有较强现实价值和时代意义的对策。
- 张亮孙渝莉
- 关键词：地方行业特色高校社会主义核心价值观
- 对大学生形势与政策教育创新的思考
- 2011年
- 本文从形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角出发，探索通过创新形势与政策教育的“主课堂”、“第二课堂”、“大课堂”，来促进形势与政策教育规范化、活动化和社会化；以及增强形势与政策教育手段现代化、队伍建设质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化等措施，来提高教育的实效性。
- 孙渝莉
- 关键词：形势与政策教育
- 论高等教育产业机制的建立和高校可持续发展被引量：2
- 2000年
- 论述了树立高等教育产业观和建立高等教育产业机制对促进高校可持续发展的重要意义 ,并就高校按特殊的产业进行经营管理所应遵循的经济学原则和应引入的产业机制进行了详实的论述。
- 张晓洪孙渝莉
- 关键词：高校可持续发展高等教育产业
- 对大学生形势与政策教育创新的思考被引量：7
- 2011年
- 从大学生形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角,提出要促进形势与政策教育的"主课堂"、"第二课堂"、"大课堂"的规范化、活动化和社会化,增强教育手段现代化、队伍质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化,从而提高实效性。
- 孙渝莉
- 关键词：教育
- 大学生感恩的心理机制及干预途径研究被引量：1
- 2015年
- 感恩是人的基本道德修养,是一种追求高尚品德的精神境界,是人与人之间形成一种凝聚力的内核,它体现了人与人之间交往的某种准则。知恩图报也是我国传统文化中的一个重要内容。本文从感恩的萌发为起点,探索感恩心理的三元素及其关系,由此探究感恩教育对感恩心理形成的作用机制及干预途径。
- 张晓洪孙渝莉
- 关键词：大学生感恩教育心理机制干预途径
- 论“形势与政策”课程的再认识被引量：1
- 2015年
- 反思中央16号文件印发以来对加强和改进大学生思想政治教育的经验得失,要更好地展现高校"形势与政策"课在具有"针对性、实效性和吸引力、感染力"方面的优势,就必须通过全面把握其课程内涵和其课程改革的逻辑起点,对"形势与政策"课做一定程度的技术化、专业化、生活化、灵活化的处理。
- 孙渝莉
- 关键词：逻辑起点教学改革
- 高校推进当代中国马克思主义大众化实践路径创新研究被引量：8
- 2012年
- 当代中国马克思主义大众化是高校德育教育的重要目标和任务,改善马克思主义大众化实践效果应重视推进实践路径创新,本研究着眼高校推进马克思主义大众化的实践存在的问题,遵循教育本质和主客体心理接受规律,通过如红色经典渗透教育、榜样力量示范教育、自创箴言内化教育、班级心理之家融入教育和信仰共建小组互助教育等创新实践路径,切实改善了高校推进马克思主义大众化实践的效果。研究采用对比实验研究方法,验证了创新实践路径的推进显著提高了大学生对当代中国马克思主义理论的内容体系的掌握程度,增强了大学生的政治理论觉悟水平;改善了大学生对当代中国马克思主义的认同态度,强化了科学社会主义的理想信念;扩展了大学生的人生目标,使大学生的人生观更加积极更有追求。
- 金春寒孙渝莉
- 关键词：高校马克思主义大众化
