姜艳辉
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：延边第二中学更多>>
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- 高中数学教学中学生有效思维的培养被引量：3
- 2017年
- 在高中数学有效思维课堂教学中,教师既要培养学生善于思考的习惯,又要训练他们善于思考的能力;既要在新知的探究上注重科学性,又要在习题教学中注重思维的启迪。
- 姜艳辉
- 关键词：高中数学教学有效思维
- 情感教育之我见被引量：1
- 2007年
- 教师作为课堂活动的组织者、引导者、参与者、促进者,应发掘并积极表达教学中蕴含的情感因素,达到情知交融的教学情景。
- 姜艳辉
- 关键词：情感教育微笑宽容
- 高中数学引课初探
- 2015年
- 教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。当学生觉得数学课堂有些枯燥、沉闷、乏味时,就需要教师认真地思考如何把学生带入到一个生动有趣、引人入胜的数学课堂氛围中,使他们能够在数学活动中快乐地学习。
- 姜艳辉
- 关键词：高中数学引课数学美数学史
- 数学建模方法融入高中数学专题课的案例分析被引量：1
- 2019年
- 数学建模是在情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、构建模型,求解结论,验证结果并改进模型,最终解决问题。在数学建模融入到高中数学课堂的实践研究中发现,数学建模是一种方法,是一种思想,更是一种观念、一种意识。教师应结合实际,采取有效的措施,在高中数学课堂中提升学生数学建模核心素养。
- 姜艳辉
- 关键词：高中数学教学专题课数学建模
- 浅谈一般数列的求和问题被引量：2
- 2006年
- 非等差、等比数列的求和问题综合性强,常常要结合等差数列、等比数列的定义、通项公式及求和公式,运用函数与方程的思想、分类思想、转化与化归思想,化难为易,化特殊为一般,化未知为已知,以达到求得一般数列前n项和的目的。
- 姜艳辉
- 关键词：高中数学
- 高中数学概念课教学初探被引量：1
- 2013年
- 高中数学概念是高中数学基础知识的核心,也是学好数学基础知识和培养数学能力的基础.如何破除传统数学概念课教学中重解题轻概念的教学模式,合理设计新课标下数学概念课的教学模式,从而最大限度的发挥学生对新概念的认知能力,就成为每一位教师亟待解决的问题。
- 姜艳辉
- 浅谈现代教育技术在高中数学教学中的应用被引量：4
- 2009年
- 现代教育技术应用于高中数学教学,将教师口述难以解释清楚的抽象枯燥的数学知识直观的呈现在学生面前,再现知识背景和知识形成、知识应用的过程,渗透数学思想方法,使学生关注数学文化,优化课堂教学,达到更好的教学效果。
- 姜艳辉
- 关键词：现代教育技术高中数学教学创设情境数学思想方法优化课堂教学
