周文苑
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
- 供职机构：华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 学习困难儿童与正常儿童听处理能力的比较研究被引量：3
- 2017年
- 目的了解学习困难儿童听处理能力的特征及听处理障碍出现的比例,为学习困难儿童的教育干预提供启示。方法采用四个单因素完全随机实验设计,随机选取北京市2~4年级的学习困难儿童17名和正常儿童31名,采用根据美国言语语言听觉学会(American Speech-Language-Hearing Association,ASHA)标准原则编制的测试材料,对两组儿童进行低通滤波言语识别、竞争句聆听、双耳数字分听和频率模式识别四项能力测试。结果学习困难儿童在竞争环境下聆听目标句子和数字的能力以及识别频率模式的得分正确率分别为20.588%±27.265%、46.176%±17.724%、71.569%±30.055%,显著低于正常儿童(分别为60.0%±24.049%、68.065%±15.582%、93.817%±13.082%),学习困难儿童的听处理能力明显低于正常儿童;41.176%~58.824%的学习困难儿童患有听处理障碍。结论学习困难儿童在竞争环境下的听处理能力差,应进行针对性的训练。
- 刘巧云周文苑张梓琴赵航贺晓琴韩琨毛颖梅
- 关键词：儿童
- 小学生听处理障碍筛查问卷的编制被引量：2
- 2014年
- 目的：编制小学生听处理障碍筛查问卷，为疑似听处理障碍儿童转介进行完整的听力学诊断及语言能力评估提供依据。方法对问卷进行项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析、内部一致性检验，以保证问卷的鉴别力及信效度，最后对问卷结果进行分析。结果筛查问卷提取出5个公因子，模型拟合较好，内部一致性较高，得分呈正态分布。性别和年级是影响筛查结果的因素，筛查结果和学业成绩间也存在联系。结论小学生听处理障碍筛查问卷具有较好的鉴别力和信效度，可以作为小学生听处理障碍的初步筛查使用，为转介提供参考依据。
- 赵航刘巧云卢海丹周文苑
- 关键词：问卷编制
- 听处理能力测试材料的编制及其在学困儿童中的运用
- 听处理能力即听觉系统对声音信号的解码、组织和整合能力,它直接影响着听觉识别和理解能力。小学生若出现该问题,则多数会出现学业困难。国外有研究报道约有30%-50%的学习困难儿童存在听处理障碍。听处理问题的改善会提升其学业成...
- 周文苑
- 文献传递
- 失语症的分类被引量：2
- 2013年
- 目前，学术界对失语症的分类问题仍有不少争议，但以解剖一临床为基础将失语症分为Broca失语、Wernicke失语、传导性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语、完全性失语和命名性失语8种的分类法是被广为认可的。本文以此分类方法为理论基础，重点介绍了失语症患者在自发性言语、命名、复述、听觉理解、阅读、书写等方面的临床表现，以及如何通过相应测试考察失语症患者以上能力，从而对其进行鉴别和分类。
- KIM Ha-kyung刘巧云周谢玲周文苑万勤
- 关键词：解剖学
