周国军
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省高淳高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中化学学科大单元教学相关的教学实践研究
- 在高中化学课程教学中,各个部分的知识联系十分紧密,然而,知识常常分散于各个不同单元的内容中,若教师在教学时未能对其进行有效整合,则会导致知识衔接不连贯的问题,进而导致学生学习成效的降低。而随着新时代的到来,高中化学教师也...
- 周国军
- 关键词：高中化学大单元教学教学探究
- 基于“问题解决”的高中化学教学设计——以苏教版“金属钠的性质与应用”为例
- 2019年
- 1 课程标准及教材分析“金属钠的性质和应用”是苏教版高一化学必修1专题2第二单元“钠、镁及其化合物”中的一节内容,教材以钠的原子结构为切入点,以探究钠的化学性质为线索,介绍了钠的保存以及工业上金属钠的制取方法,最后回归到钠的应用,让学生体会化学与生活的密切联系。
- 周国军
- 关键词：化学性质金属钠化学教学设计教材分析
- “富集在海水中的元素——氯”教学设计
- 2017年
- 以生活中常见的元素氯为情景素材，分析氯气及其化合物的性质和应用，培养学生的科学探究能力和环境意识，有利于形成良好的元素观和探究能力，从而促进化学核心素养的提升．
- 周国军
- 关键词：教学设计
- 情境教学法在高中化学课堂教学中的案例分析
- 2024年
- 随着社会的发展,传统的化学教学模式已经难以适应新形势的需求.因此,将情境教学法运用于高中化学课堂,以提高教学效果显得尤为重要.本文在简单说明了情境教学法的应用价值后,围绕创设问题情境、生活情境、实验情境及故事情境等教学案例实践,探讨了情境教学法的应用策略,以期不断优化高中化学教学的有效性.
- 周国军
- 关键词：高中化学课堂教学情境教学法案例分析
- “氧化还原反应”相关习题解题规律总结
- 2016年
- 氧化还原反应不仅是学生在高一化学中学习的难点和重点，也是贯穿整个高中化学的基础之一。学生在面对相关习题时常常出现脑子不好使的现象，这是因为对氧化还原反应的知识点不熟悉，对“四大定律”也是只知道概念不知道如何应用。本文就相关习题进行解答分析。
- 周国军
- 关键词：氧化还原反应习题解题高一化学高中化学知识点
- “一‘境’到底”主题式情境教学模式及其应用——以“氯及其化合物”(第2课时)为例被引量：2
- 2021年
- 研究了情境教学的现状并梳理出常见的误区,提出一‘境’到底主题式情境教学模式的概念,并以“如何生产与使用‘84消毒液’”为例进行了论述,认为该教学模式能给学生带来更大的成就感,帮助学生认识化学核心价值、发展核心素养,有效落实立德树人根本育人目标。
- 孙永辉周国军龚仁宗张晶夏芷玲
- 关键词：主题式情境教学
- 新课程背景下如何正确解答化学图象图表类高考题型
- 2013年
- 江苏的化学新课程教学已实施了7年，每年的化学高考《考试说明》中都要求学生能够具备通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象以及相关模型、图形和图表等的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力；能够敏捷、
- 周国军
- 关键词：化学现象高考题型新课程背景图象《考试说明》新课程教学
- 对“配制一定物质的量浓度溶液过程示意图”的修订研究与建议--以人教版高中化学教材为例
- 2022年
- 以2004年版、2007年版和2019年版人教版高中教材为例,研究了“配制一定物质的量浓度溶液过程示意图”的主要修订内容,提出并论证了拆分“洗涤再转移”步骤、调整“摇动”步骤位置和修改部分图符的必要性。认为修订后的插图满足高标准和严要求、科学性与艺术性的统一,能让学生更接近科学、严谨、真实的溶液配制过程。
- 孙永辉周国军龚仁宗张晶夏芷玲
- 关键词：教材插图
