周业虹
- 作品数：59 被引量：355H指数：7
- 供职机构：人民教育出版社更多>>
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 高中化学模型建构能力的培养与测评被引量：9
- 2019年
- 《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出化学学科的核心素养之一是"证据推理与模型认知"并提出相应的学业水平要求。模型建构对于学生理解化学知识、掌握化学原理、建构化学学科体系都具有重要的作用,在课堂教学中要结合相应的教学目标和教学内容,针对形象模型和抽象模型2种不同类别的模型,采用适当的教学策略,引导学生建构模型,并主动将其应用到化学问题的解决中。
- 周业虹
- 关键词：化学教学
- 研读考纲 关注变化 重视素养 整体规划——2017年全国高考化学学科《考试大纲》解读
- 2017年
- 特别提示本文针对2017年全国高考化学学科《考试大纲》的修订情况进行了分析和解读,明确了修订后的变化,同时针对考试大纲的修订情况,结合目前教育改革的背景,从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四层高考考查目标提出了高考复习建议。教育部考试中心姜钢主任指出,'《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,既是命题的直接依据。
- 周业虹
- 关键词：化学学科化学反应速率全国高考离子方程式元素周期律
- 剑指理综:突出重点 全面提高
- 2006年
- 物理学科
破阵诀：考纲“七十二变”
2006年高考物理学科《考试大纲》对能力要求、内容范围、题型示例均没有做任何实质性的修订，仅在个别地方做了文字方面的修订。
- 郑克强周业虹朱爱农林祖荣
- 关键词：《考试大纲》物理学科考纲高考
- 基于数字教材的教学模式研究——以义务教育人教化学数字教材为例被引量：8
- 2019年
- 义务教育人教数字教材是基于人教版纸质教材开发的,具有立体资源丰富、交互性强、有利于学生个性发展等特点。使用该数字教材进行的课堂教学是化学课程和信息技术整合的一种重要方式,可以为学生自主学习化学知识并建构知识体系创造条件。依托化学数字教材建构的"引导(Guide)互动探究(Interactive research)"的教学模式,强调在根据教学目标、教学任务、学生的实际情况等设计课堂教学的过程中,利用数字教材中的资源创设教学情境,将学生引导到化学学习中;利用数字资源实施探究活动,让学生亲历解决问题、建构知识的过程,最终实现知识的结构化,达到培养学生学科核心素养的目的。
- 周业虹
- 关键词：数字教材教学模式化学教学
- 基于发展化学学科核心素养的教学设计案例分析被引量：52
- 2016年
- 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体。核心素养不是先天遗传,而是经过后天教育习得的,它不是各门学科知识的总和。发展核心素养的重要载体是学科教学内容。结合具体的教学案例详细论述,如何进行合理的化学教学设计发展学生的核心素养,同时强调发展核心素养必须依托教学内容,要整体性认识化学学科的各种核心素养。
- 周业虹
- 关键词：教学设计教学内容
- 运用建构主义理论进行化学教学的尝试
- 2010年
- 践行建构主义的理念,通过协作学习和自主学习,激发学生学习的内在动力,充分调动了学生的探究积极性,培养学生的创新精神和实践能力,并促进了合作学习以及学生的自我评价。
- 周业虹
- 关键词：建构主义教学设计教学过程自我评价
- 素养为本的化学教学设计——以“铝及其化合物”为例被引量：8
- 2018年
- 铝及其化合物是目前中学教学的重要内容,在生活、生产、国防等领域有重要的应用。结合这部分内容的教学目标,认真研究教学内容,关注学科核心素养,可以创设不同的问题情境,引导学生从生活、生产、科学方法和原理等视角切入,最终形成关于铝及其化合物知识的结构化认识,达到落实并发展学科核心素养的目的。
- 周业虹王晶
- 关键词：教学设计问题情境知识结构化课程标准
- 关注社会 重视热点
- 2016年
- 特别提示《考试大纲》明确指出:化学学科命题应注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
- 郑克强周业虹
- 关键词：理论联系实际考试大纲生态环境
- 明确高考方向 突破试题难点
- 2011年
- 以物质的量为核心的计算是近年高考化学较为稳定的考查点之一，在高考命题中常以选择题形式出现，相关内容有：对物质的量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念的理解及有关计算，由于考查时此类型试题经常涉及不同类型粒子数目、电子转移数目、化学键数目等相关知识的计算，从而存在一定难度。
- 李春红周业虹
- 关键词：高考试题阿伏加德罗常数摩尔体积化学键
- 中学化学教学中开放式教学的思考与实践
- 当今社会已进入信息时代，要在21世纪的竞争中立于不败之地，作为教师就要培养学生获取信息、处理信息及应用信息，使学生获得一种可持续发展的学习能力。在中学化学教学中，开放式教学模式正是能达到这一目的，培养学生创新精神和实践能...
- 周业虹刘克文
- 关键词：开放式教学中学化学
- 文献传递
