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吴虹

作品数:5 被引量:14H指数:1
供职机构:天津广播电视大学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 5篇远程开放
  • 5篇远程开放教育
  • 5篇教育
  • 5篇开放教育
  • 5篇放教
  • 3篇教学
  • 1篇电大
  • 1篇学习支持服务
  • 1篇学习资源
  • 1篇支持结构
  • 1篇教学团队
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程教学
  • 1篇开放教育资源
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机绘图
  • 1篇角色

机构

  • 5篇天津广播电视...

作者

  • 5篇吴虹
  • 1篇潘红艳
  • 1篇夏方毅

传媒

  • 3篇湖北广播电视...
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇天津理工大学...

年份

  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2001
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论电大辅导教师的角色转变被引量:1
2013年
在现代远程开放教育的环境下,电大课程辅导教师必须发生角色转变,成为教学的实施者、教学的组织者、教学的有利推动者等角色,对保证远程开放教育的质量起着重要的作用。
吴虹
关键词:远程开放教育辅导教师角色转变
浅析远程开放教育的学习支持服务对策被引量:1
2013年
学习支持服务已日益成为现代远程开放教育的核心,通过分析远程开放教育在对学生学业支持、管理支持、技术支持和情感支持方面中存在的问题,提出远程开放教育要重视学习支持服务的整体设计、明确支持服务部门的职责,以及细化支持服务活动内容的建议。
吴虹
关键词:远程开放教育学习支持服务
浅析开放教育资源中学习资源的教学设计
2014年
远程开放教育资源包括学习资源、支持教师的资源和质量保证的资源三部分。开放教育学习资源教学设计的关键是要为学习者提供优质的、适合自主学习的学习课程,这是保证学习资源教学设计的基础。
吴虹
关键词:远程开放教育学习资源教学设计
远程开放教育课程教学团队运行机制研究被引量:12
2013年
本文针对国家开放大学从开放教育向远程开放教育的转变过程中出现的师资和教学质量问题,阐述了建立课程教学团队的必要性,详细分析了远程开放教育课程教学团队的构成要素,设计了远程开放教育课程教学团队的运行机制,最后对远程开放教育课程团队的发展提出四点思考与建议。
潘红艳吴虹夏方毅
关键词:远程开放教育教学团队
广播电视大学非机(土)类工程制图教学改革初探
2001年
分析了目前电大非机 (土 )类工程制图课程内容、课时、教学方法和教学媒体存在的问题 .根据电大的办学形式和办学特点 ,从适合远程开放教育的角度以及计算机绘图高速发展的形势 。
吴虹
关键词:远程开放教育计算机绘图工程制图
共1页<1>
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