吴虹
- 作品数：16 被引量：184H指数：7
- 供职机构：上海第二医科大学附属新华医院更多>>
- 发文基金：上海市科学技术委员会资助项目上海市教委科研基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 儿童期间脑外伤的功能恢复被引量：2
- 1998年
- 脑外伤在儿童和少年期间是造成死亡和残疾的主要原因.疾病控制和预防中心(CDC)估计脑外伤的发生率,5岁以下儿童为93例/10万,5～14岁儿童为70例/10万.虽然急诊处理脑外伤措施的改进使许多严重外伤的儿童成为生存者,然而许多人仍将遭受终生残疾.因此,儿科医生和初级保健医生日益担负起脑外伤儿童的管理.
- 吴虹金星明
- 关键词：脑外伤儿童
- 学龄儿童的学习情况与注意力和智力的相关性
- 1997年
- 吴虹黄红刘学政王金凤
- 关键词：学龄儿童注意力智力
- 儿童语言障碍诊断方法的研究被引量：4
- 2002年
- 【目的】 分析台湾地区的《儿童语言障碍评定量表》在大陆的可行性 ,探索目前临床儿童语言障碍的评价方法。 【方法】 对儿童保健门诊的 83名儿童 (排除听力障碍和智能迟缓 )进行《儿童语言障碍评定量表》、PPVT、WPPSI或WISC R的测试 ,并进行相关性分析。 【结果】 《儿童语言障碍评定量表》与PPVT(r=0 .74) ,WISC R(r =0 .57)和WPPSI(r=0 .91 )的语言部分有很好的相关性。 【结论】 《儿童语言障碍评定量表》可以作为临床筛查儿童语言障碍的工具 ,PPVT是评价儿童感受性词汇理解能力的有效工具 ,WPPSI和WISC
- 赵晶金星明章依文吴虹
- 关键词：儿童语言障碍
- 学龄前儿童注意训练的远期观察被引量：1
- 1999年
- 目的 通过对学龄前儿童进行适当训练，以期观察入学后学习情况。方法 取５．５～６．５ 岁学前儿童实验组６０名，对照组３０ 名，排除低智及注意力不足。对实验组进行感觉统合训练和注意训练，３ 个月后复测，两组比较并随访至进入小学后第一学年。结果 两组注意力测试有显著差异，入学后两组的语文、数学成绩比较结果有差异。实验组在注意、智力及学习成绩方面均较对照组好。结论 注意训练和感觉统合强化训练可以改善儿童的注意力；同时可改善儿童学习能力，提高学习成绩；并且作为入学前的准备是非常有益的，充分显示了该方法训练后的远期效果。
- 吴虹金星明
- 关键词：儿童远期效果
- 气质特点与婴幼儿发育相关性的初步探讨被引量：40
- 2002年
- 【目的】 主要探讨气质特点与婴幼儿智能发育之间的联系。 【方法】 对 2 3 3名婴幼儿的气质和发育水平进行评价。采用Carey儿童气质问卷《婴儿气质问卷修订版》(RITQ)和《幼儿气质评估表》(TTQ) ,以及《Bayley婴儿发育量表》评价智能发育。 【结果】 气质类型分布无性别差异。虽然不同气质类型婴幼儿的发育水平差异无显著性 (P >0 .0 5 ) ,但与积极的气质类型相比 ,消极气质类型儿童的智能发育可能倾向于落后或较高。智能发育指数与节律性的得分呈显著负相关 (P <0 .0 5 ) ,提示发育水平高者生物规律性高。 【结论】 气质与儿童的发育水平可能存在一定关系 ,但由于婴幼儿的生物学特征未充分分化、发展 ,且社会化程度低 ,因而这种关系未明显地表现出来。对气质特点多消极的婴幼儿应重视采取恰当的抚养方法 。
- 黄红张劲松沈理笑薛敏波盛晓阳吴虹
- 关键词：气质婴幼儿发育
- 儿童发音缺陷的诊断和治疗被引量：16
- 2004年
- 目的 研究儿童发音缺陷的类型与疗效的有关因素 ,不同类型发音缺陷的疗效比较 ,以及语音治疗的临床模式。方法 在排除了器质性发音障碍后 ,对 91例汉语辅音音素性发音缺陷按发音部位进行分类 ;发音缺陷儿童经治疗后按症状的消失与否分成治疗有效组和无效组 ;列出 10个分析因素 ,即性别、年龄、口腔运动功能问题、发育迟缓、语言发育迟缓史、中耳炎史、舌系带问题、智能迟缓、治疗频度和治疗次数。采用SPSS 8 0 (SPSSInc .,1997)统计软件进行Logistic多元逐步回归分析 ,以寻找与疗效有关的因素 ;比较了单一类型和广泛类型发音缺陷 (发音缺陷≥ 2类 )的疗效 ;探讨语音治疗的临床模式。结果 91例辅音音素性发音缺陷主要分为 4类 ,最多见的是广泛发音缺陷 ,共 37例 ,占 4 1% ;其次是舌后音 ,共 33例 ,占 36 % ;然后舌尖中音 ,共 12例 ,占 13% ;再就是舌尖音 ,共 8例 ,9% ,仅 1例为唇齿音 /f/的缺陷。Logistic多元回归分析表明发育迟缓、语言迟缓和治疗频度与疗效有关。单一类型发音缺陷的治疗有效率高达 87% ,而广泛发音缺陷的治疗有效率仅 2 7% ,二者疗效差异有非常显著意义 (P <0 0 0 0 1)。结论 临床音素性发音缺陷有 4类 ,发育迟缓、语言发育迟缓和语音治疗频度影响疗效 。
- 金星明赵晶章依文吴虹
- 关键词：儿童语音障碍言语疗法疾病类型疗效语言病理学
- 上海市1个月至5岁儿童睡眠时间的流行病学调查被引量：36
- 2002年
- 目的 了解上海市 1个月～ 5岁儿童的睡眠时间及其相关影响因素。方法 1999年和2 0 0 0年 8～ 9月间在上海 5个行政区随机抽取 32 6 6名儿童 ,由专人负责对其家长进行儿童家庭社会环境与睡眠健康问卷调查。调查的应答率为 97.83%。结果 上海地区小于 4 8个月的儿童睡眠时间明显低于国外报道的同年龄段儿童睡眠基本需求量。影响儿童睡眠时间的主要因素有抚养人的睡觉时间少、孩子属困难型气质、与父母同睡等。结论 目前上海地区小年龄组儿童睡眠时间偏少 ,其主要影响因素以社会家庭环境因素为主 。
- 江帆颜崇淮吴胜虎吴虹章依文赵晶金星明许积德李纫秋沈晓明
- 关键词：儿童睡眠时间流行病学
- 数字化注意力测试在临床中的应用被引量：2
- 2005年
- 目的:应用《数字化注意力测试》对注意缺陷多动障碍儿童进行注意障碍程度评定,采用中国精神障碍分类和诊断标准作为注意力不足的诊断金标准来考核本测试方法是否有一定的诊断价值。方法:于2001-05/2002-04选择了上海第二医科大学附属新华医院上海儿童医学中心儿保门诊的75名儿童,年龄最小的6岁3个月,最大的10岁9个月。用中国精神障碍分类和诊断标准对这些儿童进行评价以明确诊断是否为注意缺陷多动障碍,同时进行数字化注意测试评定。在均值加1个SD之间用M+表示,均值减1个SD之间用M-表示,均值减1SD和2SD之间用M-1.5SD评定,均值减2SD以下用M-2SD表示。结果:75名儿童均进入结果分析,无脱落者。应用《数字化注意力测试》测试,评价患儿中-2SD为10名,中国精神障碍分类和诊断标准单项评价均为注意障碍,符合率为100%。注意力测试在-1.5SD儿童为24名,中国精神障碍分类和诊断标准单项评价注意障碍为17名,占71%。75名就诊学龄儿童应用中国精神障碍分类和诊断标准经过评价后,共有32名儿童(占43%)为注意缺陷多动障碍。而数字化注意测试的结果,符合M-2SD标准者为10名,符合M-1.5SD标准者为24名,共34名,占45%。两种评价经χ2检验比较,差异不显著(P>0.05)。结论:数字化注意力测试适用于对注意缺陷多动障碍儿童的注意障碍测试、评价,特别是在-2SD的情况下,能明确评定有注意障碍。
- 吴虹沈理笑许积德
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动儿童
- 数字化注意力测试在临床中的应用
- 注意缺陷与多动障碍(儿童多动症)儿童除了以多动为表现外,常出现注意力不集中为主要突出的症状。而对注意障碍的程度,门诊中往往不能作出评定。近年来国外对注意缺陷的评定开展很多,国内也开始有相应的应用报告出现。
- 吴虹许积德
- 文献传递
- 母乳喂养和人工喂养儿气质比较的初步探讨被引量：7
- 1994年
- 金星明吴虹许积德
- 关键词：母乳喂养儿童气质
