吴泽宇
- 作品数：12 被引量：24H指数：3
- 供职机构：湖南中医药大学药学院更多>>
- 发文基金：湖南省中医药管理局科研基金湖南省科技厅科技计划项目湖南省高校创新平台开放基金更多>>
- 相关领域：医药卫生农业科学更多>>
- 龙脑樟叶的生药学研究
- 本文对龙脑樟叶的性状、中脉组织和右旋龙脑成分进行了实验研究，为龙脑樟叶的生药学鉴别提供实验依据。
- 郭英刘塔斯龚力民吴泽宇周小江
- 关键词：性状中脉化学成分
- 《中药鉴定学》教学改革的实践
- 本文就加强中药鉴定学的理论与实验课程进行了探讨,并就实验教材、实验教学环节、实验考核等方面进行了改革研究,以提高教学质量,培养合格的中医药人才。
- 刘塔斯潘清平肖冰梅吴泽宇
- 关键词：中药鉴定学理论教学实验教材实验教学环节
- 文献传递
- 不同专业《中药鉴定学》课程的开设与教学现状思考被引量：2
- 2012年
- 《中药鉴定学》是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药标准，寻找和扩大中药资源的一门应用学科。本课程的主要教学目标对于中药专业学生来说是使学生掌握中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能，掌握来源鉴别、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别等四大基本鉴别方法，为从事中药的真伪鉴别、品种研究和制定质量标准打下良好的基础。随着教育事业的发展，我校应市场的需求，学校增开了不同专业，如营销专业、制剂专业、
- 刘塔斯潘清平肖冰梅周小江杨广民陈祥瑞龚力民吴泽宇
- 关键词：中药鉴定学课堂设置教学现状
- 航天搭载丹参的可溶性蛋白及CAT、POD、SOD同工酶分析被引量：3
- 2012年
- 目的:探讨航天搭载处理对丹参植株生理特性的影响。方法:以航天搭载丹参和未搭载的丹参植株为材料,利用聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳技术对丹参植株进行了可溶性蛋白、过氧化氢酶(CAT)、过氧化物酶(POD)、超氧化物歧化酶(SOD)同工酶分析。结果:与未搭载的丹参比较,航天搭载丹参的可溶性蛋白、CAT、POD、SOD同工酶酶带数、酶带迁移率、酶活性强度均表现出差异,可溶性蛋白的总量明显高于对照组,同工酶的酶活性强度增强。结论:空间环境对丹参种子产生了一定的诱变作用,搭载后的丹参抗逆性增强。
- 杨先国刘塔斯崔蕾龚力民李钟褚思思吴泽宇
- 关键词：丹参航天搭载可溶性蛋白同工酶
- 航天搭载丹参的可溶性蛋白及CAT、POD、SOD同工酶分析
- 目的:探讨航天搭载处理对丹参植株生理特性的影响。方法:以航天搭载丹参和未搭载的丹参植株为材料,利用聚丙烯酰胺凝胶垂直平板电泳技术对丹参植株进行了可溶性蛋白、过氧化氢酶(CAT)、过氧化物酶(POD)、超氧化物歧化酶(SO...
- 杨先国刘塔斯崔蕾龚力民李钟褚思思吴泽宇
- 关键词：丹参航天搭载可溶性蛋白同工酶
- 文献传递
- 复方丹参胶囊的显微及理化鉴别质量研究
- 目的:生药粉末在显微镜下可观察到一些专属性的特征,选择其中一个较明显的特征为参照物进行显微鉴定和显微含量测定。方法:丹参以具缘纹孔导管,三七以树脂道为显微特征鉴定,并采用显微定量法对复方丹参胶囊中的三七进行含量测定。结果...
- 肖冰梅吴泽宇刘晶
- 关键词：丹参树脂道计数显微特征
- 文献传递
- 药材玉竹RAPD反应体系的优化被引量：3
- 2006年
- 目的寻找玉竹的最佳RAPD反应体系,保证实验结果的稳定可靠性。方法采用单因素多水平的梯度实验和正交设计实验相结合,对两种不同实验方法所得结果进行分析。结果确定了适合于玉竹的最佳RAPD反应体系。结论优化的RAPD反应体系是保证实验结果稳定可靠的重要因素之一。
- 林丽美刘塔斯龚力民吴泽宇胡胜全
- 关键词：玉竹RAPD
- 《中药鉴定学》课程改革及教学中的思考被引量：6
- 2011年
- 中药鉴定学是传统中医药学的重要组成部分,是中医药院校中药专业的专业课。课程从成立到成熟到发展,经历了数十年的历程,教材经历了几代人的共同努力,不断修订完善,成为了目前高等院校学科中比较成熟的一门课程。
- 刘塔斯潘清平肖冰梅周小江龚力民杨广民吴泽宇李钟
- 关键词：中药鉴定学课程改革教学思考
- 肺经草化学成分研究被引量：3
- 2013年
- 目的研究肺经草的化学成分。方法采用硅胶柱色谱和Sephadex LH-20凝胶柱色谱进行分离纯化,通过理化性质和1H-NMR及13C-NMR波谱数据分析进行结构鉴定。结果从肺经草的正丁醇提取部位中分离了6个化合物,分别为:daucosterol(Ⅰ)、芹菜素-7-O-β-D-葡萄糖苷(Ⅱ)、5-羟基-7,3′,4′-三甲氧基黄酮(Ⅲ)、n-Butyl-D-fructofuranoside(Ⅳ)、3-甲氧基-4-羟基苯甲醛(Ⅴ)、3,4-二羟基苯甲醛(Ⅵ)。结论所有化合物均为首次从该植物中分离得到。
- 李雪晶李雪松刘展元吴泽宇周小江
- 关键词：肺经草化学成分
- 《生药学》实验教改研究
- 为加强实验课教学,我们对《生药学》实验教学体系进行了较大的改革。按照“突出显微与性状,带动来源与理化”的实验教学设计思想,通过建立生药性状鉴别实验室、生药鉴定文化学习园地、显微鉴定数码互动实验室和专用的理化鉴定实验室,重...
- 肖冰梅吴泽宇刘塔斯潘清平周小江
- 关键词：生药学实验教学
- 文献传递
