吴娜娜
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 大众文化维度下的R.施特劳斯的交响诗创作——以《梯尔》为例
- 2014年
- 在古典音乐步履维艰的今天,R.施特劳斯的音乐却在市场上站稳了脚跟,并成为最常上演的作品之一。学界与市场、批评理论与艺术实践形成强烈反差,这种现象引人深思。本文拟以其交响诗为研究对象,从"大众文化"的维度重新审视R·施特劳斯的交响诗创作,发现其音乐中体现出的对日常生活叙事的关注实具有超前的意义和特殊的价值。
- 余鑫吴娜娜
- 关键词：音乐艺术施特劳斯交响诗大众文化文化叙事
- 大众文化视阈下的R·施特劳斯交响诗创作——以《英雄的生涯》和《家庭交响曲》为研究对象
- 2014年
- 在20世纪至21世纪有关西方音乐历史的著作中,对德国晚期浪漫主义作曲家R·施特劳斯的音乐作品的评价是贬多于褒。以他的交响诗为研究对象,从"大众文化"的维度重新审视R·施特劳斯的交响诗创作,发现其音乐中体现出的对日常生活叙事的关注具有超前的意义和特殊的价值,值得学界作进一步的探讨。
- 余鑫吴娜娜
- 关键词：交响诗大众文化日常生活叙事
- 古今“中国风”观照下的方文山歌词
- 2015年
- 以方文山的歌词为研究对象,从歌词创作的修辞手法、歌词中蕴含的"中国风"以及歌词与音乐的完美结合等方面探究其艺术价值,揭示歌词中表达的意境美。古风古韵的意境描画与现代人多愁善感的情绪表达高度融合,不仅体现了方文山自身文化积淀和性格特质的统一,而且还营造了强烈的画面感、历史感以及浓郁的民族气息。
- 余鑫吴娜娜
- 关键词：中国风歌词
- 多元文化音乐教育观念探析
- 2017年
- 多元文化的兴起与发展,促使了教育多元化的形成,同时也带来了音乐教育观念的变化。而多元文化音乐教育课程的实施使得音乐教育在内容及教学方法上发生了根本的改革。此音乐教育观念强调学科的交叉,突出音乐形态应在其生成语境中理解,并使音乐教育超越了仅仅作为审美的音乐教育。
- 吴娜娜
- 关键词：多元文化音乐教育审美语境
- 多元文化语境下的柯达伊音乐课程思想与实践被引量：1
- 2017年
- 柯达伊音乐课程思想自成立起就受到了普遍的关注,并一直延续至今。在多元文化逐渐交融的今天,尤其是在中国文化语境下的实践中,柯达伊音乐课程思想已发生了一些新的变化。本文结合中小学音乐教育实践,以北美和中国为例,进一步阐释和反思柯达伊音乐课程的思想与实践。
- 吴娜娜
- 关键词：多元文化课程思想音乐教育
- 马勒音乐创作中的宗教情感
- 2014年
- 马勒的音乐创作充满了宗教情感,一是基督教的原罪意识,二是对死亡的思和畏惧,三是向大自然和宗教寻求安宁,四是对上帝的虔诚信仰、祈求得到宽恕和救赎。马勒从生活中求索艺术,在世俗中寻求宗教,幻想人类通过信仰宗教而得到救赎。
- 余鑫吴娜娜
- 关键词：音乐创作宗教情感救赎
- 对高师西方音乐史教改的几点思考
- 2014年
- 西方音乐史是专业音乐院校和高师音乐系科本科学生的专业必修课程,也是硕士研究生入学考试的必考科目。但在高师西方音乐史课程的教学过程中,很大程度上存在着教学内容的不平衡、教学方式的单一性、教学效能的不充分等问题。本文却主要从教学内容、教学方法、教学效能等方面进行探讨,试图找到其合适的解决办法,从而提高高师西方音乐史教学质量和水平。
- 余鑫吴娜娜
- 关键词：西方音乐史教学内容教学方法
- 论格什温《蓝色狂想曲》中的民间音乐元素
- 2017年
- 美国作曲家格什温的作品,在旋律写作、调式调性布局、和声配置,曲式结构的安排等方面都体现了西方传统音乐的创作特征,学界对其作品的研究角度多是基于以上几个方面出发。然而,格什温作品中融入的大量黑人民间音乐元素却经常被忽略。本文试以格什温的代表作《蓝色狂想曲》为例,从中古调式的使用,拉格泰姆节奏的展示、布鲁斯风格的体现、爵士元素的融合等方面进行阐述,进一步对格什温的音乐创作做不同维度的探究和思考。
- 吴娜娜
- 关键词：蓝色狂想曲西方艺术音乐民间音乐
