吴剑锋
- 作品数：24 被引量：82H指数：6
- 供职机构：上海交通大学人文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家留学基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理历史地理更多>>
- “互联网+”背景下数字教材编写出版研究被引量：9
- 2022年
- 新冠肺炎疫情下的线上教学加速了“互联网+教育”的发展,数字化元素更多地运用到教学中,并随之催生教材从形式、内容到功能的不断蜕变升级。“互联网+”背景下数字教材编写出版呈现书网耦合、书网嵌合、书网融合三种样态,具有书网配套性、模态多样性、平台绑定性的新样态特征和互动化、情境化、便捷化的新功能特征,并要求坚持科学性的总体原则,以国家课程标准为规约,以学习者为中心,教材与线上平台、线下课堂三位一体统一设计,通过数字化的技术和手段,实现教材与课程平台的深度融合,从而有效提升教学效果、推进教育现代化、促进教育公平。
- 吴剑锋方寅
- 关键词：数字教材编写出版
- 从“君主”到“萌主”——“X主”词族衍化的机制及动因分析
- 2015年
- 与"X客"、"X奴"等新兴词族不同,"X主"词族早在古汉语中就已发展得相对完备。随着封建君主制的消亡,与之相关的"X主"词族成员"盟主"、"人主"、"圣主"等也随之走进了历史。但值得注意的是,"X主"词族非但没有随之削弱乃至消亡,反而获得了重生和扩张。一方面,其部分旧有成员仍保留其固有形式,但被赋予全新的含义,如"坛主"、"金主"、"帮主"等,另一方面,新的成员被不断创造加入,如"卡主"、"博主"、"萌主"、"up主"等。"X主"词族在新词新语不断产生的今天再次异军突起,"X主"结构也渐趋演变成一个新的构词框架。从古代的"君主"到当代的"萌主","X主"词族衍化扩张的深层认知机制是概念整合,而动因则是词汇空缺、语言的经济性原则以及语言模因的共同作用。
- 吴剑锋盛弘
- 关键词：词族衍化动因
- 语气、功能与句类被引量：4
- 2016年
- 汉语语法分析中的句类概念来源复杂、内涵模糊,导致汉语句类观在语气、功能、用途和目的等概念间游移不定。本文梳理句类、语气和句子功能3个概念的演变过程、内涵外延以及相互关系,得出结论:语气是基于词汇、句法等多种手段的句法范畴,句子功能是基于作用或用途的功能范畴,句类是基于句子交际功能的语用范畴。而句子的交际功能就是句子标示的言语行为,不同的句类实际上是代表不同言语行为的句子集合。因此,必须打破汉语句类和语气一一对应并循环论证的传统,将句类和语气区别对待,坚持言语行为句类观。
- 吴剑锋
- 关键词：语气言语行为
- 知道分子
- 2007年
- 吴剑锋方寅
- 关键词：知识分子社会群体
- “数量词+(的)+名词”结构中“的”的隐现被引量：2
- 2021年
- 在“数量词+(的)+名词”结构中,如果数量词是外延定语,数量词和名词之间不能加“的”。如果数量词是内涵定语,则分为两种情况:一是度量衡量词和数词组合成描写性强的内涵定语,此时必须加“的”,以凸显描写性;二是数量词和名词之间加不加“的”两可,如加“的”,则数量词定语具有描写性,凸显“量大”和“整体性”。
- 吴剑锋
- 关键词：数量名结构描写性
- 日语母语者习得汉语方向介词“向、朝、往”的偏误调查和分析被引量：1
- 2016年
- 汉语方向介词"向、朝、往"翻译成日语的对应词均是格助词"に",而日语里的格助词"に"的意义和用法则有十四种之多。正因为"に"的意义和用法众多,日语母语者在习得汉语方向介词"向、朝、往"的过程中,极易出现偏误。本文对不同汉语水平层次的日语母语者习得汉语方向介词"向、朝、往"的情况进行了问卷调查和分析。调查结果显示,日语母语者习得汉语方向介词"向、朝、往"时出现偏误的类型主要有误代、错序、遗漏和杂糅四种,导致偏误产生的原因包括母语迁移、回避策略、过度泛化和教材误导等四个方面。
- 吴剑锋齐藤奈绪子
- 关键词：习得偏误
- 安徽岳西话的表量成分“几”
- 2021年
- 安徽岳西话里存在一个较为特殊的表量成分“几”,既可以单独成词表量,也可以和其它成分组合成词表量。岳西话里的“几”除了有数词和疑问代词的用法外,还有副词的用法,相当于普通话的“多(么)”,此外还能和其他成分一起组合成“几多”“几个”“老几”等与数量相关的词语:“几多”相当于疑问代词“多少”;“几个”是表人的复数标记;“老几”是指人名词。
- 吴剑锋
- 关键词：几多
- 汉语宾补标记的标句功能及语法化——兼与英语that的比较被引量：4
- 2016年
- 同英语等其他语言一样,汉语里也存在一类小句宾补标记,由汉语的言说动词语法化而来,分别是现代汉语的"说"和"道"以及古代汉语的"曰"和"云",它们共同构成了汉语的小句宾补标记家族。汉语言说动词语法化为宾补标记,受到语义及语用条件的限制:它们是言说语义场中的上位词,高频使用。汉语的宾补标记与英语等印欧语言相比,既有共性也有差异。其差异突出表现在:汉语的宾补标记来自言说动词,从历时角度看,不仅成员数量相对较多,而且还出现成员更迭替代的现象;汉语的宾补标记主要加在核心成分上,属核心标注的标记;汉语宾补标记既可标注直接引语,也可标注间接引语,具体到每个成员,其具体标句功能和能否省略情况又不一样。
- 吴剑锋
- 关键词：言说动词语法化类型学
- 安徽岳西方言的复数标记“几个”被引量：9
- 2016年
- 岳西方言的复数标记"几个"和普通话的"们"成系统对应,具体表现在能附着在指人名词、代词和名词性联合短语后面,表示群体性或类及性复数。此外,岳西方言中的"几个"还有其独特而鲜明的个性特点,不仅其自身直接来自数量短语"几+个",而且能与数量短语"数+量"共现,形成人类语言里罕见的"数+量+N+复数标记"形式的名词短语。
- 吴剑锋
- 关键词：复数标记语法化类型学
- 汉语国际教育教材编写出版的革新
- 2016年
- 汉语国际教育教材的编写不能仅仅局限于传统意义上的纸媒教材范畴,而是要拓展到能囊括各种媒体的全媒体教材范畴并发展出"一书一网一社交平台"模式。汉语国际教育教材范畴的革新必然带来编写出版流程上的革新,即从单一媒体的编写流程到全媒体编写出版流程、从静态线性的编写出版流程到多元互动的非线性编写出版流程的演进。
- 吴剑锋方寅
- 关键词：国际汉语教育
