古宏文
- 作品数：19 被引量：160H指数：8
- 供职机构：中山大学护理学院更多>>
- 发文基金：中山大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 社会人士对护士社会地位的认识被引量：15
- 2006年
- 目的了解社会人士对护士社会地位的认识及其影响因素。方法对632名社会人士进行问卷调查。结果社会人士认为护士的社会地位呈中上水平,与对护士在疾病治疗康复中作用的认识、对亲友报考护理的支持度、对亲友从事护理职业的自豪感呈显著正相关。结论加强媒体正面宣传、提高护士自身素质是提高护士社会地位的关键,只有提高护士地位才能吸引更多的人加入护理行列。
- 陈立芳万丽红古宏文李小花孙玉勤许敏李丽娟陈小文
- 关键词：护士社会地位
- 《外科护理学》中护理程序教学的探讨被引量：1
- 2004年
- 古宏文张美芬叶群英张俊娥
- 关键词：《外科护理学》护理程序护理教学整体护理护理模式
- 重度脊柱侧弯患者术后表格式护理记录单的设计与应用被引量：5
- 2014年
- 目的探讨重度脊柱侧弯患者术后表格式护理记录单的设计方法和应用效果。方法根据重度脊柱侧弯患者术后观察重点设计表格与文书相结合的新记录单,并与原护理记录单比较应用效果。结果新设计的护理记录单在书写字数[(1 292.50±167.36)字vs(1 791.19±253.67)字]、书写时间[(44.44±4.49)min vs(64.59±7.60)min]方面较原记录单显著降低,重写率[(12.53±1.95)%vs(16.06±3.41)%]亦显著降低(P<0.01)。结论新设计的重度脊柱侧弯患者术后表格式护理记录单可显著提高记录信息量、提高书写质量,并且显著降低书写时间,从而提升了重度脊柱侧弯患者术后的护理水平。
- 蔡晓琳黎小霞肖萍张伟玲陈肃霜黄天雯古宏文
- 关键词：重度脊柱侧弯护理记录单
- 腹部按摩联合肛提肌运动预防脊柱外科术后患者便秘的效果观察被引量：7
- 2013年
- 目的观察腹部按摩联合肛提肌运动护理干预对预防脊柱外科术后患者便秘的效果。方法将79例脊柱外科术后患者随机分为对照组与干预组,对照组40例给予常规护理,即心理护理,排便、饮食和运动指导;干预组39例给予常规护理,同时给予腹部按摩和肛提肌运动的护理干预措施,观察两组脊柱外科术后患者的排便情况。结果脊柱外科术后患者恢复正常排便的时间干预组为(2.38±0.99)d,对照组为(3.68±1.73)d,两组比较差异有显著意义(P<0.01);便秘发生率对照组65.00%,干预组41.02%,两组比较差异有显著意义(P<0.05)。结论腹部按摩联合肛提肌运动护理干预,可缩短脊柱外科术后患者恢复正常排便的时间,降低术后患者便秘的发生率。
- 蔡晓琳古宏文黎小霞陈肃霜张伟玲
- 关键词：脊柱便秘
- 2010心肺复苏指南CPR流程的变化要点被引量：10
- 2011年
- 最近,《2010美国心脏学会（AHA）心肺复苏（CPR）与心血管急救（ECC）指南》正式颁布,心肺复苏的基础生命支持流程及现场救治有了很大的改变,现就此公布的指南中的基础生命支持（BLS）流程及现场救治的变化介绍如下。
- 古宏文黄俭强张俊娥
- 关键词：心肺复苏
- ISO 9000族认证标准在护理质量管理中的应用现状及展望被引量：3
- 2009年
- 欧少青古宏文王志亮
- 关键词：ISO抢救车护理教学质量医疗护理服务急救物品机械性静脉炎
- 现场心肺复苏操作技能培养方法的探讨被引量：5
- 2009年
- 目的:探讨心肺复苏(CPR)操作技能的培养方法。方法:对医学类与非医学类大学生分批进行急救课程培训、在CPR操作技能的训练过程中采取分段递进的方法进行训练;课程结束进行考核评价比较有无医学基础的学生掌握CPR操作技能水平程度情况。结果:经培训后学生掌握CPR操作技能水平程度高、正确率为90.29±7.308,不同批次学生水平无显著差异(P>0.05);医学类与非医学类大学生掌握CPR操作技能水平程度无显著差异(P>0.05)。结论:分段递进的方法是促进是否有医学基础的大学生、乃至公众掌握CPR操作技能的有效方法。
- 古宏文黄俭强张俊娥
- 关键词：心肺复苏
- 护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用被引量：14
- 2009年
- 目的探讨护理伦理学教学中应用案例讨论法对培养护生职业情感的作用。方法2003级护生为对照班,在护理伦理学教学中采用传统的课堂讲授法教学;2004级为实验班,采用案例讨论法进行教学。教学结束后采用护士职业态度量表评估护生职业情感。结果对照班职业态度评分为4.29±1.48,43.64%护生职业态度为中立偏积极;实验班职业态度评分为4.95±1.27,59.15%护生职业态度为中立偏积极。两班护生职业态度评分比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护理伦理学教学中采用案例教学法可以培养护生的正性职业态度,改变护生专业思想观点和态度倾向。护理教师应注意教学方法的改进,注重护生护理职业情感的培养,促进护生形成稳定积极的职业态度。
- 张俊娥颜君高玲玲古宏文
- 关键词：护理本科生教育护理护理伦理学职业情感
- 《护理伦理学》教学中护生学习兴趣的培养被引量：12
- 2006年
- 目的 探讨综合方法应用兴趣原则于《护理伦理学》教学中的效果。
方法 遵循兴趣原则，采取综合方法提高学生的学习兴趣，包括案例分析、角色扮演，影片播放，小组讨论、辩论比赛、论文汇报、优秀文学作品赏鉴和双语教学等多种形式，并采用研究者自行设计的问卷在课程结束后调查了中山大学护理学院2001～2003级3届护理本科生154名。
结果 学生课程结束后对《护理伦理学》的感兴趣程度高于上课前的水平，两者差别具有统计学意义（P〈0．01）。
结论 采用综合方法可以提高学生学习《护理伦理学》的兴趣。
- 张俊娥尤黎明高玲玲颜君古宏文
- 关键词：伦理学护理学护理
- 知识经济时代对高等护理人才培养的要求被引量：7
- 2005年
- 在知识经济时代 ,高等护理教育如何培养适应经济发展、社会进步的高等护理人才是护理教育工作者面临的一项重要课题。高等护理教育要抓住知识经济时代所带来的契机 ,更新教育理念 ,明确培养目标 ,改革旧的教育模式、课程设置、培养方法 ,从素质教育和培养创造性人才入手 ,实现教育的全面创新 ,培养现代化护理人才。
- 古宏文尤黎明
- 关键词：知识经济高等教育
