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危力军

作品数:7 被引量:43H指数:3
供职机构:苏州大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教师评价
  • 2篇奖惩
  • 2篇奖惩性
  • 2篇教师评价制度
  • 2篇发展性
  • 1篇新制度经济
  • 1篇新制度经济学
  • 1篇信息管理
  • 1篇学校产权
  • 1篇营利
  • 1篇制度经济
  • 1篇制度经济学
  • 1篇民办
  • 1篇民办教育
  • 1篇民办教育促进...
  • 1篇教育产权
  • 1篇教育促进
  • 1篇教育改革

机构

  • 6篇苏州大学

作者

  • 6篇危力军
  • 2篇崔玉平
  • 1篇董晓惠
  • 1篇卢丹娟

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇教书育人(校...
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高等学校经营相关问题研究
随着我国市场经济地位逐步确立,在高等教育大众化、国际化条件下,高等学校经营的实践越来越多,这迫切需要我们与时俱进,在理论上对高等学校经营问题做出回答,以帮助人们进一步形成学校经营理念,促进学校经营理论及其实践的更好发展。...
危力军
关键词:产权信息管理
文献传递
我国环境教育改革势在必行被引量:1
2004年
环境教育是保护环境、实现以人为本的全面发展的基础和关键。本文从环境教育与可持续发展的关系出发 ,针对我国当前环境教育中存在的问题 ,有选择地介绍了国外的一些相关经验 。
危力军卢丹娟
关键词:环境教育可持续发展
论教师评价体系改革被引量:10
2005年
发展性教师评价是近年来兴起的一种新的教师评价方式。它明确教师在评价中的主体地位,具有评价目标的发展性、评价过程的全面性、评价组织的广泛性、评价效果的导向性等特点。发展性教师评价过程包括准备、实施和反馈等几个阶段及其相应的程序性工作。实施发展性教师评价应当将明确的评价标准与个性化评价有机地结合起来,处理好业绩评价与发展性评价的关系,使教师在完成业绩目标过程的同时,也实现个体的完善与发展。
危力军董晓惠
关键词:发展性奖惩性教师评价
国际化背景下的教师评价制度改革被引量:11
2005年
崔玉平危力军
关键词:基础教育教师评价制度
改革教师评价制度 建立发展性教师评价体系被引量:19
2006年
为改变教师评价不力的现状、加强对教师教学工作的管理,近些年来国内外兴起一种新的教师评价方式,即发展性教师评价。它以教师的专业发展为首要目标,具有激励性、前瞻性、民主性和建设性等特点。发展性教师评价过程包括准备、实施和反馈等几个阶段及其相应的程序性工作。实施发展性教师评价,应当将明确的评价标准与个性化评价有机地结合起来,处理好业绩评价与发展性评价的关系,使教师在完成业绩目标过程的同时,也实现个体的完善与发展。
危力军
关键词:教师评价奖惩性教师评价发展性教师评价
民办学校产权及其营利问题分析被引量:2
2005年
崔玉平危力军
关键词:学校产权《民办教育促进法实施条例》《民办教育促进法》营利教育产权新制度经济学
共1页<1>
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