卢耀阳
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
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- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目新世纪广西高等教育教学改革工程重大项目更多>>
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- 教师职前教育中学科专业与教师专业“分离式”培养的课程改革浅探被引量：1
- 2007年
- 学科专业培养与教师专业培养分离的教师职前教育人才培养模式需要构建与之相适应的课程体系。在"学科教育+教师教育"框架内实行的分离式人才培养,在课程设置上,应把教育类课程作为一个独立的课程模块单列,并提高教育类课程在整个课程体系中所占比例,同时根据教师专业化发展的要求对教育类课程进行改革,优化课程结构、拓展课程类型、更新课程内容、强化实践课程,从而构建与基础教育改革和教师专业化要求相适应的分离式教师教育课程体系。
- 卢耀阳
- 关键词：教师教育课程设置
- 广西高校教学秘书组织承诺与自尊调查研究
- 教育是推动人类进步的重要工程，是国家发展与社会进步的根本。拥有一支数量充足、结构优化、素质良好、富有创新精神的高水平教师队伍是一所高校生存与发展的根本所在，也是决定高校教育质量的最主要条件之一。
在高校教学管理...
- 卢耀阳
- 关键词：教学秘书组织承诺文献资料法访谈法
- 文献传递
- 转型期地方高师院校教师教育发展策略的探讨被引量：7
- 2013年
- 地方高师院校在综合化转型过程中,其教师教育不但并未得到加强,反而在综合化的"合理"外壳下逐渐被弱化。这种弱化主要表现为教师教育的地位有所降低、发展思路不清、组织结构未作相应调整、人才培养改革滞后和教师教育的研究缺失等。地方高师院校在谋划教师教育未来发展策略时要进一步厘清教师教育发展的思路;推进教师教育组织机构的重组;对人才培养模式、课程体系、实践教学等进行全面的改革;加强教师教育学科的建设。
- 卢耀阳杨上影
- 关键词：地方高师院校教师教育
- 教师教育转型与地方高师院校教师教育人才培养改革
- 2010年
- 随着社会与经济宏观背景的深刻变化,我国教师教育进入一个历史性转折和重要的发展时期,地方高师院校如何面对挑战?本文认为教师教育作为地方高师院校最明显的优势与特色,必须不断完善教师教育培养体系,调整教师教育专业结构,重视课程体系的优化整合,构建教师教育实践教学新体系,加快地方高师院校教师教育人才培养改革步伐。
- 卢耀阳毕燕陆春
- 关键词：教师教育地方高师院校
- 特殊性与共性的统一:地方高师院校转型的发展取向被引量：5
- 2013年
- 地方高师院校的转型既具有师范院校向综合性多科院校转型、向高学术水平转型、向教师教育专业化转型的共性特征,又具有服务地方经济社会发展的特殊性,因而在办学理念、办学目标、办学定位及办学实践上应体现"师范性""综合性""学术性""地方性"和"应用性"的交叉融合。
- 卢耀阳杨上影
- 高等教育“质量工程”的历史回顾与反思被引量：4
- 2011年
- 高等教育大众化发展使高等教育质量问题逐步凸现,提高高等教育质量是高等教育发展规律的客观要求,也是高等教育国际化的必然要求,在这样的背景下"质量工程"在高等教育领域全面辅开。近10年来,其发展经历了两个阶段,取得了一些成效,但在实施过程中出现的肤面化、"马太效应"等现象亦应引起我们的反思。
- 卢耀阳
- 高师院校顶岗实习置换教师培训课程设置刍议被引量：1
- 2011年
- 高师院校顶岗支教实习以"双向培训、双向受益"的特点,使其成为教师职前职后培训一体化的有效载体。对顶岗置换教师进行培训是顶岗实习的重要一面但却缺乏相关研究,因而培训效果不佳。高师院校对顶岗置换教师进行有效的培训必须重视培训课程设计,应基于培训目标、培训需求、教师知识结构、知识水平和能力水平设置培训课程。
- 卢耀阳
- 关键词：顶岗实习培训课程
