华婷
- 作品数：4 被引量：16H指数：1
- 供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论语文课程目标的人文性内涵被引量：15
- 2005年
- 现代教育中的"人文性"指的就是与"物质性"、"功利性"相对的"精神性"。人文教育就是与功利主义教育相对的精神教育,是与职业性的、为未来生活作准备的实利主义教育相对的"立人"教育,是培养"精神成人"的教育。人的精神是有不同层面的,"精神成人"就是人在不同的精神层面逐渐成长的过程。相应地,语文教育中的人文教育目标也就体现在以下不同层面之中:精神的第一个层面是情感,情感教育是语文教育人文目标的基础性因素。精神的第二个层面是道德意识,道德教育是语文教育人文目标的重要内容。精神的第三个层面是信念,世界观、人生观和理想教育是语文教育人文性目标的重要方面。精神的第四个层面是审美,审美教育是语文教育最高的人文目标。
- 李山林华婷
- 关键词：人文性语文课程目标道德意识物质性精神性功利性
- 浅谈对诗歌中文学知识体系的构建
- 2006年
- 华婷
- 关键词：文学素养诗歌语文教育观念文学知识语文知识语言学家
- 语文课程的文学知识体系建构研究
- 本文主要从课程论的角度探讨语文课程文学知识内容的选择和建构。文章从语文课程要培养和发展学生的文学素养入手,通过对语文课程已纳入的文学知识现状分析及前人对文学知识认识的合理阐述,同时借鉴当代知识论、认知心理学、课程论、教学...
- 华婷
- 关键词：语文教学语文课程教学策略
- 中学语言教学研究动态述评被引量：1
- 2007年
- 一、关于中学语言教学的含义
语言教学，一般分为两种：第一语言教学，即母语教学，本民族语言教学；第二语言教学，即外语教学，他民族语言教学。本论文研究的中学语言教学属于前者范畴，即研究中学生的母语教学——现代汉语普通话教学。那么“什么是中学语言教学”呢？
- 谢奇勇华婷
- 关键词：中学语言教学民族语言教学第二语言教学母语教学普通话教学外语教学
