刘龙
- 作品数：31 被引量：36H指数：3
- 供职机构：黑龙江科技大学理学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 问题式教学方法在微积分课堂教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 问题式教学法是指以问题为导向,以学生为中心,融自主、合作和探究为一体,充分发挥学生主观能动性的教学方法.它对教师是一种教学方法,而对于学生是一种学习方式[1].问题式教学法的课堂与传统教学法的课堂有很大区别,改变传统教学中的以教师讲解为主,强调以学生的自主学习为主.该教学法优点在于调动学生学习的主动性和积极性,使学生不但能够接受知识,更重要的是学会自主探究、合作互动.
- 李明刘龙林蔚杨云燕张雨馨
- 关键词：问题式教学法微积分教学教学方法课堂教学微分几何逃课现象
- 通过案例分析探讨问题式课堂设计
- 2017年
- 本文通过设计了例题方面的问题式课堂教学案例,分析了在微积分课堂教学中引入问题式课堂教学模式的必要性与积极意义。微积分课堂的教学模式的改革对促进学生主动学习具有非常积极的意义。
- 刘龙李明
- 关键词：微积分案例分析
- 案例式教学法在经济数学中的应用被引量：4
- 2013年
- 针对经济数学课程教学中的问题,指出了采用案例式教学法的必要性.阐述了案例教学中教学案例的选取与收集原则及案例教学的实施,指出了案例教学中应注意的问题.实践表明,通过选取恰当合适的案例或者利用典型的经济管理类的案例,能够使学生更深入地理解相关的经济数学知识,达到良好的课堂教学效果.
- 王春王新霞孙秀娟孙璐刘龙姚君陈洪海
- 关键词：经济数学案例式教学教学效果
- 水轮机修复机器人修复区域建模与仿真
- 2009年
- 提出基于Matlab-CAMC实现水轮机修复机器人工作空间修复区域仿真的方法,构造了一种3层小脑神经网络(CMAC),以机器人示教得到的修复区域位置信息为CMAC网络输入空间的输入向量,用扩展B样条函数作为CMAC非线性映射的基函数,用合并单变量函数exp()训练CMAC,用Matlab语言工具箱和编辑器进行程序设计并仿真,为机器人的运动规划、轨迹规划和工艺参数规划提供了依据。
- 朱捷张丽娟刘龙杜广环
- 关键词：小脑神经网络
- 对本科数学教学改革的思考与对策被引量：1
- 2009年
- 本文通过对本科数学教学存在问题的思考,提出了包括师生思想的转变、教学内容的调整、教学模式的转变等对策促进本科数学教学改革。
- 洪港刘龙李明高恒嵩于莉琦
- 关键词：数学教改
- 线性中立型时滞系统的可达集的椭圆形边界(英文)
- 2013年
- 可达集是界定带有扰动的系统的状态轨迹的集合.可达集的椭圆型边界可以用来设计带有扰动的可控系统.研究了带有有界峰值扰动的线性中立型时滞系统的可达集的椭圆形边界问题,考虑的延时是时变的,但满足一定的约束.基于改进的Lyapunov-Krasovskii型泛函,依据Lyapunov-Krasovskii稳定性定理,得到了只含有一个标量的以矩阵不等式表示的时滞相关的结论,而且当固定此标量参数时,所得结论就以线性矩阵不等式的形式给出.最后,用一个算例验证了所得结论的可行性.特别地,带有饱和的执行器的线性系统的可达集的椭圆型边界越小,就可以允许更大的控制器增益矩阵,这就会使系统具有更好的性能.
- 刘龙李明于海姝
- 关键词：可达集中立型时滞系统
- 非线性不确定中立型时滞系统得鲁棒H_∞滤波器
- 2013年
- 研究了带有范数有界的参数不确定性的非线性中立型时滞系统的鲁棒H∞滤波器问题。引入单侧Lipschitz条件来估计非线性向量函数对滤波器的影响。将所设计的鲁棒H∞滤波器用线性矩阵不等式表示。
- 刘龙李明于海姝
- 问题式课堂设计可行性的案例分析被引量：2
- 2017年
- 本文以高等数学教材中的"微分中值定理"一节教学为案例,具体阐述了问题式课堂教学模式在教学过程中如何实施。由教学后的效果说明在高等数学课堂教学中引入问题式课堂教学模式的必要性。
- 李明刘龙林蔚杨云燕张雨馨
- 关键词：微积分微分中值定理
- 研究性教学模式在微分几何课程中的应用被引量：2
- 2015年
- 微分几何是理工科高等学校数学专业一门重要的基础理论课,内容丰富、应用广泛.近年来它对数学中其他分支的影响越来越深刻,对于自然学科中其他学科的影响范围也越来越大.但微分几何这门课程又具有抽象性和严密的逻辑性,这就决定了这门课比较枯燥、乏味,难以理解.因此对微分几何课程传统教学模式进行改革就显得尤为重要.
- 李明刘龙
- 关键词：微分几何几何课程数学专业基础理论课理工科
- 应用型本科院校“三表生”公共数学学习心态的调查与研究
- 2014年
- 本文提出针对应用型本科院校"三表生"公共数学学习心态的调查与研究,指出研究的价值与具体方法。通过了解"三表生"学习公共数学的真实心态,分析影响学生学习心态的因素,采取相应的改革措施与对策,促使学生实现有效学习,提高数学教学质量。
- 刘龙李明
- 关键词：公共数学学习心态
