刘立云
- 作品数：25 被引量：190H指数：5
- 供职机构：山西大同大学教育科学与技术学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- TPACK框架下小学语文的教学设计实践——以一年级语文《ai ei ui》为例被引量：4
- 2017年
- TPACK是教育领域的一种新视角,让教师在教学实践中掌握并灵活使用TPACK的知识进行新的教学融合,不仅强调了学生主体地位,而且对教师统筹整个教学活动产生重要影响。文章以一年级语文《ai ei ui》为例,阐述了TPACK框架在小学语文教学设计中的实际应用。
- 刘立云葛福鸿段楠
- 关键词：小学语文TPACK教学设计
- 基于媒体设计理论的微课设计研究被引量：1
- 2017年
- 随着互联网+教育的开展,微课作为一种学习材料,具有时间短、内容精、针对性强、易于传播等优点,越来越多的应用到混合式课堂中,对于微课的研究也越来越多。文章通过Mayer多媒体学习认知理论、信息可视化、双重编码等媒体设计理论,从媒体设计的角度探索微课,旨在推进微课设计研究的发展,为微课的设计和有效应用提供参考。
- 刘立云张丽萍王永花
- 关键词：知识可视化双重编码理论
- 教育技术专业综合创新训练项目课程的实践与思考——以山西大同大学教育科学与技术学院为例被引量：1
- 2018年
- 山西大同大学教育科学与技术学院自2015年修订人才培养方案以来,开展本科生的综合创新训练项目已经两年.该项目作为实践教学的延伸,要求大学生从研究角度出发,以项目为导向进行集中实训,提高了学生的综合实践创新能力.本文总结了近两年开展综合创新训练项目的经验,从选题、项目实施、评价、反思等方面做了一些思考,提出了一些改进措施,以期丰富学生的实践能力培养渠道,探索创新人才培养模式.
- 刘立云闫晓艳李春燕
- 关键词：教学媒体设计
- 交互式微课的设计研究被引量：16
- 2017年
- 文章提出交互式微课的概念及特点,并梳理交互式微课的相关理论基础,最终提出了交互式微课设计的四个方面:学习引导、课件设计、视频设计和交互式测验反馈。通过对交互式微课的分析设计,希望可以给微课设计者提供一些可操作的指南。
- 刘立云张丽萍王永花
- 以计算思维为导向的编程教育游戏的设计被引量：1
- 2020年
- "计算思维"是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动,能给与人思考问题的正确方法,对构建算法有着重要的意义及启蒙作用。教育游戏是一种针对特定的教育目的而开发的严肃的游戏,教育性与娱乐性并重,它以游戏作为教育手段,将所要教授的知识以游戏的形式呈现,从而达到"寓教于乐"的效果。当前,计算思维已经成为人们生活中解决问题的首选思考模式,也是人们思维能力的主要特征之一。
- 刘立云沈航冉
- 关键词：计算思维计算机科学启蒙作用思维能力寓教于乐
- 基于自主探究理念的拼图教育游戏的设计开发被引量：4
- 2017年
- 本文提出了基于自主探究理念的教育游戏设计方法，根据游戏设计思路、设计目的、设计过程的开发模式，笔者开发了一款基于自主探究理念的益智类拼图教育游戏，以期通过该拼图教育游戏，激发学习者学习兴趣，培养学习者自主探究的意识。
- 刘立云赵慧勤
- 关键词：教育游戏
- 基于OAI-PMH的元数据动态更新模型的设计被引量：1
- 2011年
- 针对OAI-PMH中服务提供方在收割数据提供方元数据时的时间滞后问题和资源分配不合理的问题,提出了一种可动态更新的元数据同步模型。根据数据提供方元数据的更新周期,结合用户对元数据的访问量,来动态地调整服务提供方收割时间,以保证在合理利用系统资源的前期下,有效地实现数据提供方和服务提供方元数据的同时更新。
- 王秀慧刘立云张凤英
- 关键词：OAI元数据
- 基于CiteSpace的中小学信息技术研究的可视化分析被引量：1
- 2020年
- 以中国知网数据库收录的2009—2019年的343篇关于中小学信息技术的核心期刊文献为研究对象,利用CiteSpace可视化软件对文献数量分布、研究机构、核心作者及关键词进行了聚类、中介中心性检测及突现性分析。数据表明:中小学信息技术研究的热点有:教育信息化、教师专业发展、信息技术、信息技术课程和中小学教师。建议中小学信息技术课程从应用型向创新型转变;各研究机构之间,高校专业研究人员与一线中小学教师之间加深合作。
- 陈坤刘立云
- 关键词：信息技术可视化分析基础教育
- 小学科学探究课应用模拟教学软件的教学效果研究被引量：1
- 2017年
- 随着教育信息化的不断深入，模拟教学软件在教学中的应用越来越广泛。本文以小学科学探究课应用《影响植物生长的因素》模拟软件为例，通过在课堂上的实际应用和问卷调查，分析和总结了模拟教学软件应用于课堂的教学效果以及影响模拟教学软件应用效果的原因，并针对使用模拟教学软件的过程中存在的问题提出了改进的建议和方法。
- 刘立云黄淑珍
- 关键词：小学科学课程教学效果
- 探究导向的科学课程演示型课件结构和内容设计被引量：2
- 2010年
- 科学课程的探究教学要重视演示型课件的结构和内容设计,能充分发挥其优化课堂学习环境的作用,引导参与和思考。设计合理的课件结构,以引导课堂的探究活动,促进学生了解知识结构。对来自教科书和教师的教案的内容进行选择、改造和加工,转变为能够发挥演示课件优势的探究内容。恰当利用Powerpoint的页内动画,使静态内容动态化,形象地展示逻辑顺序、变化过程和转化关系等,引导观察和思考。
- 刘立云张军征
- 关键词：科学课程演示型课件
