刘淑华
- 作品数：22 被引量：72H指数：5
- 供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学界联合会立项课题辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 情感因素对第二语言习得的影响被引量：6
- 2006年
- 克拉申第二语言习得理论的核心部分——输入假设和情感过滤假设,是在区分习得和学习的基础上提出来的。输入假设与习得有关。可理解的输入只有在情感过滤较低时才能见效。可见,情感因素对学习者第二语言习得有一定的影响作用。在外语教学过程中,采取可理解的语言输入与低情感过滤,有助于第二语言的习得。
- 刘淑华
- 关键词：习得理论情感因素
- 高校青年教师教学能力现状调查——以沈阳地区高校为例被引量：4
- 2015年
- 高校青年教师已具备一定的教学能力,但其教学能力还有待进一步提高。现以研究《高等学校青年教师教学能力调查问卷》为测量工具,对沈阳地区191名高校青年教师的教学能力进行了调查,以了解其现状及相关联的因素,并进行深入的事后访谈。结果发现,性别因素及学校层次因素与青年教师的教学能力有着显著的关联。因此,建议通过优化二本、三本院校青年教师的发展空间,建立并完善青年教师培养制度等方式来助力沈阳地区高校青年教师教学能力的总体发展。
- 刘淑华姜毅超
- 关键词：青年教师教学能力
- 合作学习在英语口语课堂中的应用被引量：2
- 2016年
- 随着经济全球化的深化发展和我国经济增长方式的转变,英语已融入人们的生活,影响和改变着人们的学习、工作、生活方式,因而对英语的教学提出了新的挑战,即在英语教育方面,中国学生的应试成绩的确很高,但口语表达却与实际应用脱节,本文就合作学习理论对当今中国英语口语课堂口语练习时间有限,不能及时纠错等现状提出了如何用合作学习的相关理论来设计英语口语课堂活动,组织合作小组及正确评价等内容。
- 李雪刘淑华
- 关键词：英语口语
- 大学英语写作课堂的互动现状调查
- 2017年
- 作为语言的输出技能,写作在英语教学中起着重要作用。写作不仅能够实现学习者使用语言的目的,而且能够反映学习者使用语言的水平。本研究采用问卷调查的研究方法,调查大学英语写作课堂的互动现状,并使用SPSS 19.0 进行数据分析。结果表明,大学英语写作课堂在互动活动、学生对当前使用的写作教学法的态度、以及学生对待写作后的反馈三个维度的互动现状不容乐观,因此改革大学英语写作教学是一个亟待解决的问题。
- 王婉婷刘淑华
- 关键词：英语写作问卷调查
- 大学英语青年教师的教师信念现状调查
- 2018年
- 关于教师信念,有时可能不会被教师察觉,但会通过教师无意识的行为在课堂中表现出来,从而影响教学效果。本研究采用问卷调查的研究方法,调查大学英语青年教师的教师信念现状,并使用SPSS16.0进行数据分析。结果表明,大学英语青年教师教师信念虽有个体差异,且少数教师持有相对传统的信念,但总体趋于积极开放。
- 裴梓卉刘淑华
- 关键词：大学英语青年教师教师信念
- 多媒体网络环境下的英语合作学习研究
- 2008年
- 随着多媒体网络技术的迅速发展,网络作为一种教学辅助手段被广泛地应用于外语教学领域。以大学英语课程教学要求为指导,以合作学习理论和多媒体网络为基础,阐述了多媒体网络环境下合作学习的新特点,探讨了多媒体网络环境下英语合作学习的方法和步骤。
- 刘淑华李燕
- 关键词：多媒体网络英语教学
- 跨文化交际中文化移情能力的培养被引量：8
- 2010年
- 跨文化交际的前提和根本保证是文化移情。在外语教学中,学习者跨文化交际能力的培养,其关键也就是文化移情能力的培养。因此,在外语教学中,教师不仅要传授语言知识,还必须传授文化知识,讲授母语文化和目的语文化之间的异同,利用多种途径培养学生的跨文化交际意识,引导学生进行文化移情,获得跨文化交际的成功。当然,文化移情要遵循适度原则,跨文化交际要避免过度移情和移情不足。
- 郑义刘淑华
- 关键词：跨文化交际文化移情能力
- 档案袋评价在大学英语写作教学中的应用被引量：4
- 2011年
- 档案袋评价被认为是质性课程评价的典范,它是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以培养学生的自我反思能力。本文通过阐述档案袋评价的涵义、特点和类型,分析档案袋评价在大学英语教学中应用的可行性,提出在大学英语写作教学中如何有效地应用档案袋评价,提高学生的写作水平。
- 刘淑华李俊张欣
- 关键词：档案袋评价大学英语写作档案袋
- 合作学习在非英语专业研究生英语教学中的运用被引量：4
- 2007年
- 非英语专业研究生外语教学普遍存在语言运用能力欠缺的问题。本文针对非英语专业研究生英语教学的特点,分析了合作学习在非英语专业研究生英语教学中的作用,探讨了如何有效地在外语教学课堂活动中运用合作学习,提高非英语专业研究生的语言运用能力,促进外语教学。
- 刘淑华
- 关键词：非英语专业研究生英语教学语言运用能力
- 大学外籍教师英语口语课堂错误处理方式的调查被引量：3
- 2011年
- 本研究通过对外籍教师英语口语课堂的全程录音和详细记录,旨在调查外籍教师两种错误处理的方式(重复错误并加以强调和用正确形式重述)在课堂上出现的频率,分析其中的规律和特征,指出外籍教师在错误处理方式上存在的问题并提出改进建议,总结出我国语言教师在外语课堂上值得借鉴的错误处理方式,以期提高外语教学水平。
- 刘淑华李娜
- 关键词：外籍教师英语口语课堂
