刘家全
- 作品数：11 被引量：62H指数：4
- 供职机构：连云港市厉庄高级中学更多>>
- 发文基金：安徽省淮南市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 淮南市保健干部健康体检结果分析被引量：12
- 2005年
- 目的了解保健干部的健康状况以提高干部队伍身体素质。方法对淮南市882名保健干部2004年体检结果包括心电图、腹部超声、胸片、血液生化等检查资料进行汇总分析。结果882名干部中793人体检项目有不同程度异常,总患病率为89%,前6位病症分别是高血压、高脂血症、脂肪肝、糖尿病、胆囊炎和ECG异常,有398人同时患有2种以上慢性疾病,占受检总人数的45.13%。结论高血压等心血管系统疾病是危害保健干部的主要疾病,应加强防治;同时应加强健康教育。
- 刘家全牛玲郝希春黄政曹安来
- 关键词：体格检查慢性病高血压患病率
- 医学综述 病例分析 临床护理论文及病例报告的写作被引量：3
- 2004年
- 医学论文由于研究项目、内容、要求、资料来源的不同而有不同的写作要求与规则。该文对医学综述、病例分析、临床护理论文及病例报告等几种常见医学论文的写作要素进行总结归纳 ,并分别阐述医学综述、病例分析、临床护理论文及病例报告的基本特点、写作格式与具体要求。
- 郑芙林曹安来刘家全
- 关键词：病例分析病例报告写作
- 论创新型医学人才的培养被引量：3
- 2004年
- 郑芙林刘家全方丽赵辉张雷李兵
- 关键词：创新型医学人才生命科学活化新教育教育观念动手操作能力
- 论高等医学院校的创新教育被引量：12
- 2006年
- 文章从创新教育的基本概念,创新教育是社会发展的需要,创新教育是医学、医学教育发展的必然,论述了高等医学院校实施创新教育的必要性;从构建创新教育新观念,教学方法的改革,课程与教材建设,教育考评制度等方面阐述了高等医学院校实施创新教育的方略。
- 郑芙林刘家全
- 关键词：创新教育高等教育
- 改革药理学实验教学 提高药理实验课教学质量被引量：23
- 2005年
- 药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分。在药理学实验教学中,改革教学内容,开设科研设计性实验,引入以问题为基础的学习(PBL)教学方法,理论联系实际,重视实验教学各环节,可激发学生的学习兴趣和学习主动性,增强记忆力,培养学生的学术素养和创新精神,提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力,提高药理学实验教学质量。
- 郑芙林赵辉方丽张雷李兵张梅芳刘家全
- 关键词：药理学实验教学
- “微元法”在电磁学中的应用方法探讨被引量：1
- 2012年
- 高中物理教师在授课及辅导过程中除了让学生通过教材对微元法的思想有所了解之外，还可以在平时的教学中经常性的补充一些微元法的应用问题，使学生在实践中对微元法领悟更深。现从以下几个方面举例说明。
- 刘家全
- 关键词：微元法电磁学物理教师
- 中医体质分型治疗在中老年干部保健中的应用被引量：4
- 2012年
- 目的探讨中医体质分型在中老年干部预防保健工作中的可行性。方法将237例中老年干部患者随机分为两组。首先对入选的研究对象进行问卷调查并进行中医体质分型,然后对照组一般的预防保健治疗(健康教育和常规西药治疗)。观察组在对照组基础上加用中医体质分型指导的中医药预防保健治疗(口服中药颗粒剂)。两组疗程均为1年,其中中药颗粒剂口服2周,间歇2周。结果 237例患者中,气虚质85例(35.7%)、阳虚质36例(15.2%)、痰湿质33例(13.9%)、气郁质26例(11.0%)、湿热质24例(10.1%)、瘀血质18例(7.6%)、阴虚质15例(6.3%)。观察组住院次数、住院天数、医疗总费用、SF-36量表评分均优于对照组(均P<0.05)。结论中老年干部的中医体质分型以气虚质所占比例最高,阳虚质次之。中医体质分型干预可以提高中老年干部的生活质量,减少医疗支出。
- 王国俊刘家全郝希春
- 关键词：卫生保健提供体质中医学
- 临床医学本科专业药理学实验教学改革探讨
- 2007年
- 临床医学本科专业药理学实验教学是整个药理学教学过程中的重要组成部分。在药理学实验教学中.重视更新教育观念.改革教学内容与方法,让学生更多地参与药理学实验教学活动,使他们在积极、主动的心理状态下获取知识信息,激发学习的兴趣和学习主动性,提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力.让学生通过自己的努力去探索和发现。
- 郑芙林刘家全
- 关键词：药理学实验教学
- 医学论文写作规则被引量：4
- 2004年
- 郑芙林刘家全
- 关键词：医药卫生科研临床病例讨论医学论文病例分析
- 高中物理“多样化”实验教学模式的探讨
- 2013年
- 传统的高中物理教学主要是教师进行演示实验，而这种单一的实验教学模式往往具有被动性，学生被动地接受知识，往往给学生带来枯燥无味的感觉。因而作为教师应致力于教学模式的转变，从传统的“单一化”向“多样化”的教学模式转变，提高实验教学的趣味性，将学生变成实验课堂的主人。
- 刘家全
- 关键词：高中物理教学模式
