冯根水
- 作品数：25 被引量：12H指数：2
- 供职机构：玉环县教育局更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 漫画在思想品德教学中的使用策略被引量：2
- 2009年
- 漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。它通过夸张、比喻、象征等手法，反映社会现实问题，借以讽刺批评或歌颂某些人和事。漫画直观形象、诙谐风趣、寓意深刻。在高中思想政治教学中适时适度引用漫画，不仅可使抽象的概念形象化、直观化，可以激发学生的兴趣和探求欲望，掌握知识，而且可以培养学生能力，形成正确的情感、态度和价值观。
- 冯根水
- 关键词：思想品德教学漫画社会现实问题思想政治教学
- 改革教研活动 提高教研质量
- 2003年
- 冯根水
- 关键词：教学科研活动教学质量教师素质思想政治课教学
- 高中思想政治课综合探究活动的步骤和方式被引量：1
- 2009年
- 根据高中思想政治课程标准中“强调课程实施的实践性和开放性”这一理念，每一单元下面都有一个“综合探究”引领学生主动探究。综合探究活动课可分为课堂综合探究活动课和课外综合实践活动课两种基本形式。课堂综合探究活动课是以课堂作为基本活动场所的活动形式，它包括演讲、竞赛、辩论、表演、观看影视录像等。
- 冯根水
- 关键词：高中思想政治课综合探究活动综合实践活动课政治课程标准探究活动课课堂
- 爱怎样变成伤害
- 2003年
- 冯根水
- 关键词：政治教学唯物辩证法案例分析
- 思想品德课堂教学中落实三维目标时存在的问题
- 2008年
- 新课程以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为目标,这是发展性教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。任何割裂知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三位一体的教学都不能促进学生的健全发展。现实中,由于思想品德课堂教学对三维目标的设计和操作缺乏理论指导和实践经验，在实施层面上出现不少误区。
- 盛正富冯根水
- 关键词：课堂教学思想品德情感态度发展性教学素质教育
- “做诚信的人”教学设计案例被引量：1
- 2006年
- 冯根水
- 关键词：教学目标诚信知识目标
- 准确理解思想品德课程标准中的行为动词被引量：1
- 2012年
- 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程标准中的课程内容是“用尽可能清晰的行为动词从知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三方面对学生的学习结果进行描述”。
- 冯根水
- 关键词：课程标准思想品德动词教育课程课程内容情感态度
- 思想政治课程标准中行为动词的理解和把握
- 2012年
- 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程标准的内容标准是，用尽可能清晰的行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面对学生的学习结果进行描述。这是因为，行为动词表示的是具体的动作或行为，具有具体、明确、可观察、便于测量等优点。在思想政治课程标准内容标准中，呈现方式是：在左栏中，用行为目标陈述方式表达课程内容目标，既提出对特定知识的要求，又提出对特定过程的要求，更注重对情感态度与价值观的要求，具有指令性、规则性。而在右栏中，从内容要点的把握和教学活动的开展两个方面，对相应内容目标的实施作出了“提示与建议”，具有指导性、开放性和选择性。
- 冯根水
- 关键词：政治课程标准行为动词基础教育课程国家课程情感态度纲领性文件
- 浙江省中考思想品德试题命题中的问题
- 2014年
- 近年来,我省各地（市）的思想品德试卷坚持以课程标准为命题依据,凸现主干知识,形式活泼,题量适中,难度控制较好;试题坚持能力立意,联系实际,具有综合性、时代性,有浓郁的地方特色和生活气息,特别关注学生的生活实际和思想实际,关注学生的亲身体验和实践,具有一定的教育价值和思维价值;试题具有开放性,创新形式和方法,渗透对过程与方法、情感态度与价值观的考查,力求体现三维目标。＂人无完人,金无足赤＂,本文拟对我省各地中考思想品德试卷中存在的不足之处进行综述。
- 冯根水
- 关键词：试题命题思想品德中考命题依据课程标准主干知识
- 打造启迪学生思维的思想品德课
- 2014年
- 在思想品德课教学中,教师不仅是知识的传播者,还是学生潜能和思维能力的挖掘者和培育者。那么,如何打造启迪学生思维的思想品德课呢？这是浙江省教育厅教研室在富阳举办的初中思想品德新课程新教材＂疑难问题解决＂专题培训的主题。下面结合我所观摩的三节展示课加以分析。
- 冯根水
- 关键词：思想品德课教学学生思维传播者新教材
