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冯晓莉
作品数:
8
被引量:13
H指数:3
供职机构:
武警后勤学院附属医院
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国家自然科学基金
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合作作者
胡国瑾
武警后勤学院附属医院
宋晶晶
武警后勤学院附属医院
张永忠
武警后勤学院附属医院
任晋宏
中国人民武装警察部队后勤学院附...
郝占国
武警后勤学院
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2015
2篇
2014
1篇
2013
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武警部队国家级医疗救援队护理人员培训内容与方法的探讨
被引量:1
2015年
随着全球工业的发展、人口的增长、生态环境的日益恶化,各种突发事件和灾害也随之上升,严重威胁人类的生命和财产安全。为了应对灾难,2009年颁布的《中华人民共和国人民武装警察法》,正式以立法形式赋予了武警部队抢险救灾任务。为了更好地完成使命,武警后勤学院附属医院于2012年成立了武警部队第一支国家级医疗救援队,先后数十次圆满完成了汶川地震、雅安地震、大兴安岭火灾、传染病疫情救治等国内救援任务。本院立足于武警部队国家级医疗救援队救援护理人员的培训进行了不断的摸索,设计了培训需求调查问卷、全面了解救援护理人员培训知识需求情况、根据培训需求和救援实战所需制定了实用性和针对性的培训内容、开展了灵活多样的培训,未来将逐步形成平战结合练救护的长效机制。
胡国瑾
冯晓莉
宋晶晶
关键词:
武警部队
医疗救援队
护理人员
国家级救援队救援护理人员应急能力评价指标研究
为了应对多发的各类灾害,武警部队已相继建立了2支国家级救援队和48支省市级救援队,形成了一整套完善的救援体系.我院作为武警部队第一支国家级医疗救援队,先后数十次圆满完成了汶川地震、雅安地震、大兴安岭火灾、华东地区洪涝灾害...
胡国瑾
冯晓莉
宋晶晶
关键词:
护理人员
应急能力
评价指标
天津“8·12”事件烧伤合并爆震伤患者的救护
被引量:2
2015年
大批量烧伤合并爆震伤的发生具有突发性、批量性、伤情复杂且伤势危重的特点,与战时条件下伤患者的产生、伤势特点十分类似,因此总结此类事件的救治护理经验对提高战时条件下的战创伤救治能力具有重要意义。本文对天津滨海新区爆炸事件中伤患者救治过程中所做的护理工作进行了总结,为今后进一步加强大批量烧伤患者的入院救护和管理,提高救护质量,降低病死率提供参考。
冯晓莉
胡国瑾
关键词:
爆震伤
烧伤
两种情绪测验方式与知人能力相关性的比较
2013年
目的通过两种不同情绪测验方式探讨情绪与知人能力的相关性。方法以护理系212名学员为研究对象,通过知人能力测验及艾森克问卷获得情绪分数,用不同途径得到的情绪分数与知人能力做相关分析。结果客观情绪与知人能力有相关关系,自评情绪与知人能力无相关关系。结论可以通过加强情绪的调节能力来提高知人能力。
冯晓莉
任晋宏
王进礼
关键词:
情绪
军队医院救援护理人员培养模式初探
被引量:3
2015年
护理界一直进行各类灾害的救援活动,但很少将灾害护理教育作为特定的领域,能够承担灾害护理教育的教师极少,当前灾害护理教育已经成为重要的课题。笔者结合武警部队“抗震救灾、维稳处突”的职责使命,提出了我院作为军队医院在救援护理人员培养模式中的一些初步尝试,包括人员选拔、一专多能、持续教育、综合能力、以科研促发展等方面,以期探索出一套适合武警部队特色的分层次训练、多手段结合的救援护理人员培养模式。在之后的救援演练中显示,经过训练的队员技术操作更加娴熟,管理协调能力和团队意识明显增强,为救援实战奠定了良好的基础。
冯晓莉
胡国瑾
宋晶晶
影响军校护生知人能力因素的定量分析
2014年
目的:探讨影响军队院校护生知人能力的因素。方法:采用整群随机抽样法选取武警后勤学院护理专业三个学员队,共计212名学员进行测试。采用的主要测试工具是王进礼教授等人编制的知人能力测验。结果:智力、年龄、情绪、家庭所在地等因素与知人能力有相关性。结论:我们可以采取措施提高学员的知人能力。
胡国瑾
冯晓莉
郝占国
关键词:
情绪
军队医院护理人员对救援护理知识需求的调查
被引量:5
2014年
通过对某军队医院324名护理人员进行救援护理知识需求的问卷调查,发现培训需求排名前十的项目中现场急救类技术占四项,基础护理技术占六项,排名第一的为徒手心肺复苏,占69.75%;暗光及运动中静脉输液排名第十,占49.69%。通过Logistic回归分析发现,职称、工作年限等因素与培训需求认知之间有相关性,P〈0.05,可以纳入回归方程。根据研究结果可以为下一步有针对性的开展救援护理知识培训奠定基础。
冯晓莉
胡国瑾
张永忠
关键词:
知识需求
抗洪抢险救援实践对救援护理技能培训方向的启示
被引量:3
2017年
通过护理人员参加抗洪抢险救援实践,深刻认识到救援护理学科在救援医学中的重要作用。灾害医学救援对护理人员提出了一人多专、一专多能的要求,加强和提高救援护理技能培训是达到这一要求的必要手段。在全科护理、专科护理逐步被人们重视的今天,模块化护理技能培训也应受到重视,优化培训模式和时间,采取灵活多样的培训方式,可以不断提高救援护理技能培训效果。
冯晓莉
胡国瑾
关键词:
抗洪抢险
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