冯晓琦
- 作品数：20 被引量：30H指数：4
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- 高校钢琴教学方式探讨被引量：4
- 2008年
- 高等院校音乐教学，与其他科目相比，培养目标、教学内容都有所不同，所以在教学方式上也会有所不同，高等院校音乐课程教学不仅仅只延续了专业音乐院校一对一上课的方式，还在此基础上进行了改革，增设了小组集体课、即兴伴奏课以及重奏课等教学方式。本文进行了探讨。
- 冯晓琦
- 关键词：音乐教学钢琴课程
- 钢琴教学创新模式的构建
- 2014年
- 随着素质教育的深入开展,培养学生的创新思维已经成为当前各高校教育的核心任务。为了更好地适应知识经济时代的发展要求,高校钢琴教育应以创新钢琴教学模式为出发点和落脚点,以培养具有创新意识、探索能力的钢琴人才。本文在分析创新钢琴教学模式必要性的基础上,结合钢琴教学自身特点,立足于教学实践,探究钢琴教学创新模式的构建途径。
- 冯晓琦
- 关键词：钢琴教学
- 中国钢琴音乐演奏的节奏特点探析被引量：4
- 2009年
- 节奏是音乐的一种具体表现形式,它可以将音乐有序地组织起来,形成性格分明的艺术主题。中国钢琴的音乐的节奏律动主要是由旋律自身的节奏构成,本文就中国钢琴音乐演奏的节奏的主要特点进行了探讨。
- 冯晓琦
- 关键词：钢琴艺术音乐节奏
- 钢琴教学中培育学生音乐表现力的探索被引量：1
- 2010年
- 学生钢琴音乐表现力的培养要启发学生的情感表现,启发学生准确把握音乐风格的差异性,塑造出更加完美的音乐形象。
- 冯晓琦
- 关键词：钢琴教学音乐表现力
- 现代教育理论在大学钢琴教学改革中的应用
- 2017年
- 在大学教学改革过程中, 钢琴教学改革一直都是相关教育工作者所关注的重点. 从当前教学改革来看, 在此改革过程中应用了现代教育理论, 但是由于种种因素的限制使得其在应用过程中遇到了很多困难, 严重影响了其应用效果.因此, 为了能够有效解决这些问题, 教育工作者应当对现代教育理论中的内容进行深入研究, 并遵守其中的指导理念, 确保大学钢琴教学能够获得理想的教学效果. 基于此, 本文就针对现代教育理论在大学钢琴教学改革中的应用进行探讨.
- 冯晓琦
- 关键词：现代教育理论钢琴教学教学改革
- 培养学生钢琴学习兴趣的方法探讨被引量：2
- 2009年
- 兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。钢琴教学的主要目的是要让学生掌握钢琴弹奏的基本知识,并且能够实践运用,因此没有广泛的兴趣是无法学习钢琴的。本文就此进行了探讨。
- 冯晓琦
- 关键词：钢琴教学钢琴学习
- 论《音乐课程标准》的教学设计被引量：2
- 2007年
- 一、音乐教学目标的制定
《音乐课程标准》将情感态度与价值观目标划分为五个小目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度；培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义和集体主义精神；尊重艺术，理解多元文化。《音乐课程标准》将过程与方法目标划分为五个小目标：体验，模仿，探究，合作，综合。
- 冯晓琦
- 关键词：《音乐课程标准》教学设计音乐审美能力集体主义精神情感体验情感态度
- 和声理论在高校钢琴教学中的应用被引量：1
- 2016年
- 首先阐述了和声理论在高校钢琴教学中应用的必要性,提出了在当今高校教学时,和声理论应用中存在的问题,最后有针对性的提出将和声理论有效应用到高校钢琴教学中的策略,从重视培养学生的伴奏习惯、分析常见作品等全面提高和声理论的应用效果。
- 冯晓琦
- 关键词：和声理论高校钢琴教学
- 浅析高等院校钢琴教学中自弹自唱训练的几个问题
- 2012年
- 近年来,高等院校的钢琴教学逐渐发展繁荣,特别是对于钢琴教学中自弹自唱训练更加重视,此过程也对培养合格的高等院校钢琴教学教师提出了新的更高的要求。如何确保高等院校钢琴音乐教师在实际教育过程中尽快提升自弹自唱的能力和水平,是摆在高等院校音乐教育面前的重要课题。本文试图通过高等院校钢琴教学中自弹自唱训练中几个问题的阐述,以期对于钢琴教学中自弹自唱环节探索新路径。
- 冯晓琦
- 关键词：高等教育钢琴教学
- 中国钢琴音乐的“中国风格”被引量：3
- 2015年
- 近年来,中国钢琴音乐的"中国风格"成为了音乐界一个火热的话题,其中以民族化作为推动音乐变革、实现"中国风格"的主线已经成为了学界的共识。可以说,民族化是中国钢琴音乐发展最强大的动力所在。与此同时,我们也应该看到,所谓的"中国风格"不是一个单一的风格流派,更像是一个复杂的集合,其中包含了不同的民族特征、地域特征和人文特点,从而形成了独具特色的艺术标签。这一艺术标签的形成不仅仅包含了钢琴音乐发展的客观现实,同时也展现出了中华民族民族性的复兴和民族文化自豪感兴起的社会意识。
- 冯晓琦
- 关键词：钢琴音乐
