冯向东
- 作品数：56 被引量：1,799H指数：19
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题美国福特基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理电气工程更多>>
- 高等教育如何以文化人被引量：7
- 2018年
- 教育的真谛不在于"上所施下所效"而在于"化",人类思想文化的基本特性给教育以文化人提供了可能。高等教育依托的"高深"思想文化和教育实践主体具有的"前结构",是高等教育以文化人的基础和起点。如何弥补高等教育专门化的缺陷,如何直指思想文化的深层内核,如何应对新一轮信息技术变革的挑战,是当下高等教育如何以文化人面对的现实问题。
- 冯向东
- 关键词：高等教育以文化人
- 我国独立学院法人治理结构研究被引量：4
- 2012年
- 独立学院在短短10年的时间里发展迅速，呈现蓬勃发展之势。教育部2008年4月1日正式实施《独立学院设爱与管理办法》（教育部26号令），更加强调独立学院在法律和制度上的独立地位，进一步明确独立学院的民办属性，促进独立学院管理体制和运行机制改革创新。26号令的出台，昭示了独立学院规模扩张的年代结束，从而进入一个关键的制度变迁时期。大学法人治理结构是现代大学制度的核心。在独立学院进入规范管理、提高质量的阶段，其治理结构的构建和完善更显得十分关键，研究治理问题也更显得重要和迫切。
- 金鑫冯向东
- 关键词：法人治理结构现代大学制度
- 独立学院新一轮发展的制度支撑被引量：27
- 2006年
- 独立学院是一种利益驱动下的诱致性制度创新,其制度设计中“不独立”的缺陷必须尽早消除。法人财产权,是独立学院独立办学最基本的制度保障。独立学院新一轮的发展,必须依靠强有力的制度支撑。这种支撑既包括改善独立学院生存与发展的制度环境,也包括独立学院自身的制度建设。
- 冯向东
- 关键词：法人财产权
- 再论建设高等学校的教育环境被引量：2
- 1992年
- 本文论述了高等学校教育环境建设中学校环境与社会环境、环境与养成教育和思想教育、环境与主体实践等几个关系问题,并就要不要坚持和如何坚持学校环境的先进性等问题进行了探讨.
- 冯向东
- 关键词：高等教育教育环境
- 被学科规训限制的大学人文教育——一种学科归训制度的视角
- 2006年
- “学科规训”（Discipline）是由学科发展而来的西方知识社会学的一个概念。从学科规训的视角，可以窥见中国大学人文教育是如何从古典形态嬗变为近代学科化形态的历史过程，也可以清晰地看到学科规训对大学人文教育的人文性是如何限制和遮蔽的。无论是中国还是西方，古典的人文知识中都包含有自然科学知识在内。但早期的科学是处于知识世界的边缘地位的，依附于宗教文化、哲学文化，并未取得独立的地位。
- 李金奇冯向东
- 关键词：学科规训人文教育自然科学知识古典形态知识社会学人文知识
- 从精神生产视角看中国特色现代大学制度建设被引量：8
- 2015年
- 马克思关于精神生产的论述为探讨大学的精神生产与制度变迁提供了坚实的理论基础。各国的大学制度中既有基于精神生产的矛盾和张力形成的内生性制度特征,又有在不同的社会形态和历史条件下形成的赋予性制度特征,它们一起构成了各国现代大学制度的现实基础。完善中国特色现代大学制度必须将培育和巩固大学的内生性制度特征与中国国情和时代要求融为一体。划清大学依法自主办学的权限与政府依法管理大学的权限之间的"边界",处理好精神生产中的"学术自由"原则与意识形态"底线思维"原则的关系、学术标准与功利标准的关系,凝练"中国特色现代大学制度"的基本特征,是当前大学制度建设中的重要课题。
- 冯向东
- 关键词：大学制度办学自主权学术自由意识形态
- 对科学文化和科学教育的思考——兼谈素质教育的几个问题被引量：68
- 2003年
- “科学求真 ,人文求善” ,“科学教人做事 ,人文教人做人”的二分观点值得商榷 ,传统的事实价值二分模式和主客二分模式是其理论渊源。科学作为一种文化 ,不仅求真而且求善求美。对真善美的追求是科学文化的价值内蕴。科学在本质上是人文的 ,这是科学文化与人文文化“和而不同”的根基。缺乏完整的科学文化观和科学教育观 ,是科学教育最大的不足。完整的科学教育应当并且能够既教人做事也教人做人。要充分挖掘科学文化蕴含的人文价值来教育人 。
- 冯向东
- 关键词：科学文化科学教育素质教育人文教育人生价值观
- 独立学院的办学定位与办学主体转换——依托名校办分校的“办学主体转换机制”研究被引量：15
- 2007年
- 实现独立学院办学主体转换的途径是独立学院确立自己的办学定位,并且建设与这种定位相适应的师资队伍和人才培养体系。独立学院现阶段的办学定位是办好大众化高等教育,为社会培养和输送应用型人才。师资队伍建设的重点是增强教师的实践素养,培养和引进骨干教师组建教学团队。探索建构"大众化、应用型"人才培养体系,要认真研究和借鉴工程教育的教育理念和教育模式。
- 周进冯向东
- 关键词：办学定位
- 独立学院“独立”之辨被引量：60
- 2006年
- 独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资金的“瓶颈”制约期并获得学士学位授予权,民办高等教育的立法比较完备,公办大学的退出机制趋于成熟时,独立学院才能真正独立办学。
- 冯向东
- 关键词：公办高校
- 实践观的演变与当下的教育实践被引量：12
- 2013年
- 实践的观念在中国和西方都经历了长期的发展演变。马克思的实践观强调全部社会生活在本质上是实践的,强调物质生产实践活动的基础地位,强调实践改变世界而解放人的价值目标,强调实践在发展和检验理论上的重要作用,赋予"实践"范畴以本体论意义。马克思的实践观传入中国后,我们主要从认识论层面对其进行了解读,教育改革在这一层面强化实践也取得了好的成果。但从实践的本体论层面看,即教育作为一种指向"人"、促进人的发展的实践活动,在"全部社会生活"中处于怎样的状态,却值得我们认真反思。
- 冯向东
- 关键词：教育实践实践观
