傅凌芳
- 作品数：15 被引量：15H指数：3
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- 浅谈体态语在英语教学中的应用
- 2010年
- 教师的体态语言是英语教学语言的重要组成部分,在外语教学课堂上都有着不可替代的作用。如能充分利用体态语言和有声语言同时进行交际,既能活跃课堂气氛,又能达到良好的教学效果。本文主要讨论英语教学中常用体态语的种类及运用时应注意的细节问题。
- 傅凌芳叶丽萍李立
- 关键词：体态语言英语教学
- 大学英语课堂教学现状报告——以江西青年职业学院大学英语教学为例
- 2015年
- 虽然我院的大学英语课堂教学取得一定的进步,但是在听课的过程中所反映出的一系列关于教学目标、教材的处理、教学效果的评价、师生互动、多媒体设备的使用等问题,应促使我们对我院的大学英语课堂教学重新思考,以进一步推行我院的大学英语教学改革,真正转向"以学生为中心的"课堂教学。
- 傅凌芳
- 关键词：大学英语课堂教学
- 一种英语教学用便于散热的投影设备
- 本实用新型涉及英语教学领域，尤其为一种英语教学用便于散热的投影设备，包括投影仪和过滤网，所述投影仪右端面中央位置固定连接有控制器，所述投影仪右端面内侧中央位置固定连接有温度传感器，本实用新型中，通过设置的温度传感器、第一...
- 傅凌芳
- 文献传递
- 试论大学英语教学中的文化导入
- 2010年
- 语言是文化的一部分,学习外语就必须了解语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手,分析了目前大学英语教学中文化导入薄弱的原因,说明了其在外语教学中的必要性,进而提出了加强文化导入可遵循的方法,以培养提高大学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
- 傅凌芳钟丽红
- 关键词：文化导入跨文化交际
- 英语课堂学生主体地位的确立与强化
- 2011年
- 在英语教学活动中,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。教师只能是学生学习英语的引导者和促进者,学生才是主体。教师在教学过程中必须从知识本位向主体本位转变,使教学民主化、个性化,培养学生的主体意识,强化学生的主体性,激发学生的自主性、能动性和创造性,提高学生的英语实践能力。
- 傅凌芳叶丽萍李立
- 关键词：教学主体性角色转变
- 一种英语教学用磁带放置装置
- 本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其为一种英语教学用磁带放置装置，包括支撑脚和箱体，所述支撑脚上端与箱体固定连接，所述箱体前端转动连接有箱门，所述箱体内侧固定连接有导轨，所述导轨内侧转动连接有转轴一，所述转轴一另一端外侧...
- 傅凌芳
- 文献传递
- 基于茶文化素养的线上线下混合式教学模式在高职英语写作课堂中模块设计优化的研究被引量：5
- 2021年
- 当今社会中,互联网的发展已经呈现出一种迅猛发展的势头,社会中各个领域都被互联网技术所改变,甚至有部分行业完全依赖于互联网技术而生。教育领域也被互联网技术所深深影响,各个高职院校也逐渐对线上教学、线下分班的混合式教学模式进行探索,并且努力找到培养学生的好的方法,“茶”起源于中国,我国的茶文化历史悠久,在高职英语课堂中加入“茶”相关内容,可以提升学生跨文化交际的需要,同时也能将高职英语教学体系进行进一步的完善。比如通过对各类英语APP的合理应用,将这些互联网APP与高职院校中的英语写作课堂进行结合,对英语写作课堂进行深入探索,同时融入“茶文化”教学内容从而给高职院校的英语教学提供一个创新路径,从而改变传统英语教学课堂中所存在着的问题,提高高职英语写作课堂的教学效率和趣味性,对于培养学生的综合性素质也起着正面积极意义。
- 傅凌芳江爱莲
- 关键词：高职英语混合式教学线上教学茶文化
- 爱国主义教育在大学英语文化导入中的渗透被引量：5
- 2016年
- 文化导入是大学英语教学的重要任务。随着以英美文化为主的西方文化被大量引入到教学中,中国文化被边缘化。因此,在文化导入的过程中渗透爱国主义教育则成为英语教育工作者的德育任务。本文主要就爱国主义教育在大学英语文化导入中的必要性、紧迫性以及常用的渗透方法进行阐述。在帮助学生尊重外国优秀文化,了解、对比中西方文化差异的同时,帮助学生学会处理互相冲突的价值观,激发学生的民族自豪感和民族认同感,形成健全的人格,坚定牢固的爱国信念,最终成为对国家、对社会和世界有见识、负责任的合格公民。
- 傅凌芳
- 关键词：爱国主义教育
- 基于CDIO理念的高职大学英语写作模块设置及教学设计
- 2016年
- 高职大学英语中实用英语写作模块教学设置的有效性,关系到学生英语写作水平,对其今后的职业发展具有重要意义.采用传统的大学英语写作模块教学模式,高职实用英语写作教学整体水平较低.而引入CDIO理念,能够有效地提升学生的实用英语写作水平,促进整体教学水平的提升.
- 傅凌芳
- 关键词：CDIO理念教学设计
