倪冬燕
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 情境教学法在小学数学计算教学中的运用研究
- 2016年
- 新课标要求学生将学到的知识运用到现实生活中，这就要求教师从学生的角度出发创设情境，为学生的实践提供机会。情境教学使抽象的数学知识变得形象生动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学习效率。
- 倪冬燕
- 关键词：情境教学小学数学
- 让学引思,让数学教学华丽变身被引量：1
- 2017年
- ＂让学＂与＂引思＂是教与学的深度融合。将＂让学引思＂融入课堂,目的在于促进学生数学学习的自主建构。通过＂让质疑＂＂让静思＂＂让合作＂等,引发学生自主探究、对话交流、反思分享。＂让学引思＂的数学课堂是真正的＂生本课堂＂。
- 倪冬燕
- 关键词：数学教学学生立场
- 当前高中语文教学困境及其突破探赜
- 2019年
- 当前高中语文教学面临学生学习压力过大、教学模式陈旧滞后、信息资源运用匮乏、学法指导不够重视等问题,文章对有效突破高中语文教学困境的策略进行研究。要注重营造和谐氛围,激发学生的语文学习动力;改进教学模式,打造语文生动课堂;巧用多媒体,发挥辅助教学作用;注重开展学法指导,提升学生学习效率。
- 倪冬燕
- 关键词：高中生语文教学语文能力
- 基于核心素养培养的高中语文作业设计探赜被引量：3
- 2018年
- 作业的设计是教学活动中重要的一个环节。文章概述了核心素养以及核心素养下的语文作业设计的原则,指出核心素养下的高中语文作业设计的策略,即设计＂常规＋自选＂型作业、＂独立＋合作＂型作业以及＂书面＋实践＂型作业,并提出了对教师的要求,即转变观念培养学生全面素养以及走入学生中了解他们的能力。
- 倪冬燕
- 关键词：高中语文
- 绘出精彩细节——利用细节描写来写好记叙文
- 2013年
- 一篇记叙文要想得到阅卷老师的青睐,让我们的读者一见倾心,除了选材新颖、构思巧妙外,我们还可以在细节描写上为文章增加色彩。所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。如何抓住表现人物个性的细节进行精彩地描绘,是我们在写作记叙文时值得深思的问题。我认为可从以下几个方面入手,
- 倪冬燕
- 关键词：细节描写记叙文阅卷老师文学作品自然景观
- 追求基于儿童认知经验的有效数学活动——“百分数的意义”一课的研究与实践历程
- 2015年
- "百分数的意义"是苏教版六年级上册第六单元第一课时的内容,是在学生认识了分数的意义、掌握了分数四则运算及混合运算的基础上教学的。这部分内容既是学生掌握"数"概念的重要一环,又是学生体会数学应用广泛性的极好素材。对于这部分内容,虽然教材历经多次修订,但大多数教师在教学中还是更多地关注百分数的意义本身。
- 杭瑛金妤茜倪冬燕
- 关键词：数学应用投篮次数意义教学投篮命中率儿童认知
- “管育并重”视角下高中班主任德育实践应用研究被引量：1
- 2019年
- 随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐成为目前我们国家十分重视的对象之一。在早期的高中教育中,许多班主任过于重视管理工作,而在一定程度上忽略了教育的重要性,从而导致教育工作很难开展。为此,班主任应转变自身原有观念,将管理和教育结合在一起,以此提升德育实践的效果。本篇文章将阐述高中班主任德育教育中管理和教育的关系,探讨其中存在的主要问题,并针对具体实践方面提出一些合理的见解。
- 倪冬燕
- 关键词：教育高中班主任德育实践
- 生成:精彩语文的“推动力”
- 2017年
- 何为语文？从字面理解便是讲述自己的认知和发现,洞察体味其中的人文情怀,以达到陶冶情操和洗涤心灵的作用。近年来,语文教学界认为运用好语文意识指导学生学习真语文,从思想情感深处生成自己的与众不同的启发与灵感,便为精彩的语文。很多教师以学生的学习认知发展需要为切入点,跳出照本宣科的讲经式教学窠臼,从关注文本、链接生活、活学致用的角度,给学生搭建自由灵动的舞台,欣赏学生的独到发现。
- 倪冬燕
- 关键词：文道合一讲经字面理解语言素材教学引导文眼
