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侯新兰

作品数:19 被引量:24H指数:4
供职机构:湖南理工学院音乐学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 10篇艺术
  • 1篇经济管理

主题

  • 14篇音乐
  • 7篇音乐教育
  • 7篇教育
  • 7篇乐教
  • 5篇教育实习
  • 5篇高师音乐
  • 4篇音乐教育实习
  • 4篇音乐学
  • 4篇院校
  • 3篇课程
  • 3篇乐学
  • 2篇地方院校
  • 2篇音乐学专业
  • 2篇音声
  • 2篇育人
  • 2篇师范
  • 2篇实践育人
  • 2篇区域音乐
  • 2篇文化
  • 2篇民歌

机构

  • 17篇湖南理工学院
  • 2篇衡水学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 18篇侯新兰
  • 2篇刘东兴

传媒

  • 4篇艺海
  • 4篇云梦学刊
  • 3篇艺术教育
  • 1篇音乐创作
  • 1篇贵州民族研究
  • 1篇音乐生活
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇广义虚拟经济...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2013
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
文化变迁中汨罗江中上游平江民歌的探索
2016年
汨罗江中上游的平江民歌文化积淀深厚,独具特色。随着自然、人文环境和经济结构的变化,口耳相传的平江民歌在生存状态、传承方式以及文化功能等方面都发生了很大改变。平江民歌在社会文化变迁中要保持传统,避免变异,坚守本土音乐文化"基因"不变质。
侯新兰
关键词:文化变迁
乡村振兴背景下洞庭湖地区民间音乐产业化研究被引量:4
2019年
对民间音乐文化资源的保护与开发利用不仅是一个国家、民族、地区文化传统的延续,也关系到文化对社会生活带来的影响。文化产业化以演艺业、电子产品、数字媒体、文创产品、休闲娱乐、文化旅游等不同形态存在,在不同程度上承载着文化传统所具有的思想内容和价值观念。对洞庭湖区民间音乐产业化的探讨,不仅可以对其有效保护与传承,还能使之走向社会与消费群体形成一种互动关系,融入到人们的社会生活中。
侯新兰
关键词:民间音乐
汨罗江流域“打倡”之“祭龙头”仪式音声研究
2017年
湖南汨罗江流域巫风遗存打倡,是融合念、诵、歌、舞、乐为一体的古老民间请神仪式,尽管历经流变,目前总体上保存较为完整。该仪式行为是探究湘北楚巫文化的重要窗口之一,也是研究本地区民间仪式音乐的重要途径。文章从民族音乐学角度出发,对打倡中"祭龙头"个案仪式的请神、祭神、娱神、颂神、送神等仪节进行田野考察、反思与观照,探讨民间艺人知识体系中的音乐行为,并将信仰、仪式、音声合三为一作为整体研究对象,以期为汨罗江流域传统音乐文化的保护、传承与发展提供一些帮助。
侯新兰刘东兴
高师音乐教育实习应加强评课环节被引量:1
2008年
高师音乐教育实习是培养音乐系学生音乐教育实践能力的重要教学环节,在音乐教育实习过程中,培养学生的课堂教学能力是音乐教育实习的主要任务。评课可以让实习生在实实在在的评价中获取多方面的信息,从而取人之长,补己之短,提高实习生的教育教学能力和教学分析能力。
侯新兰
关键词:音乐教育实习评课
高师音乐教育实习新模式的构建被引量:4
2007年
高校的扩招,实习人数的猛增使得高师传统的音乐教育实习面临难以安排的尴尬局面,探索合理的音乐教育实习新模式非常必要。分类集中实习与单独实习结合的新模式,既保留了集中实习与单独实习模式的特点,又可以充分发挥音乐教育实习独特的优势,有利于解决现阶段高师音乐教育实习安排困难等问题,有利于培养适应不同中小学需求的音乐师资。
侯新兰
关键词:音乐教育实习
高师音乐教育实习评价研究
2008年
高师音乐教育实习是培养音乐教育专业学生形成独立能力的一门重要的教学实践课程,它在检验学生学习效果,锻炼学生实际能力等方面起着重要作用,是培养合格师资不可或缺的教学环节。完善的教育实习评价体系是音乐教育实习良性发展的必要工具。
侯新兰
关键词:高师音乐教育教育实习教学环节实践课程
地方高校音乐教育中区域音乐文化传承探索——以湖南理工学院为例被引量:9
2015年
地方高校区域音乐文化传承对地区音乐文化起积极导向和辐射作用。本文以湖南理工学院(以下简称学院)为个案研究,分析了学院在音乐教育中对湘北区域音乐文化传承中的探索和反思。学院尽力挖掘整合区域音乐文化资源将其纳入课程体系,使传承内容具体化:改革教学模式和教学方法,使传承途径多样化:将教学、科研、艺术实践活动形成合力,通过课堂教学、课外活动、社会艺术实践、网络课堂、校内外合作平台等进行多维互动,使传承模式立体化。在音乐教育实践中反思师资建设、教材编写、传承有效性等问题,力求探寻符合本学院办学特色和发展的改革路径,传承和创新湘北区域音乐文化。
侯新兰
关键词:地方高校音乐教育传承
汨罗江中上游平江民歌传承路径比较研究
2020年
汨罗江中上游位于湖南省平江县,这里地处湘鄂赣交界地带,群山峻岭,交通不便。历史上"江西填湖广"的移民大迁徙使这里的民歌赣方言浓厚,特殊的地理环境使传统民间歌曲原生态化流传至今。2009年2月,汨罗江中上游民间歌曲以"平江民歌"之名成功申报湖南省第二批非物质文化遗产,但是其发展前景不容乐观。今天的人们已经远不如从前热爱本地民歌,年轻人喜欢者甚少。只有少数老人传承着本地民歌,后继乏人是一个不争的事实。
侯新兰刘东兴
关键词:民间歌曲非物质文化遗产赣方言
BCG矩阵理论对地方音乐院校专业建设的启示
2013年
地方音乐院校的专业设置和结构调整要面向市场需求,为地方经济建设服务,服务于地方音乐文化事业,保留和传承地方民族民间音乐。根据BCG矩阵理论指导地方音乐院校的专业建设,对有限教育教学资源重新配置和协调,提高教育质量和效益,以适应经济社会发展需求和人的全面发展目标具有重要意义。
侯新兰
高师音乐学学士论文写作现状分析
2008年
音乐学学士论文的撰写是高师音乐学专业音乐教育的一个重要环节,它既是对学生四年所学知识的一次全面的回顾、总结和应用,又是学生走向社会进入专业角色的一次系统预演。但由于观念、体制、教学思维、学生专业基础和综合能力等多方面的原因,近年来高师音乐学学士论文在文章质量和撰写过程方面都存在诸多问题。发现这些问题,分析其产生的原因,有必要经过实证调研和理论创新,并寻找解决的方法。
侯新兰
共2页<12>
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