何淑玲
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
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- 高职畜牧兽医专业教师下企实践现状分析
- 2018年
- 组织教师下企实践是高职院校落实创新创业教育改革方案、培养教师知识应用能力和实际操作能力、塑造多能型教师团队的重要举措,有利于促进教师专业发展,增强教师实践教学能力和创新能力,进而提升高职院校人才培养质量。
- 何淑玲陈西风王金果
- 高职院校如何提高畜牧兽医专业学生实践操作技能被引量：1
- 2013年
- 高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理工作的高技能人才为目标,通过制定提高学生实践技能的教学计划,加强专业教师队伍、实验实训条件建设,以及组织学生参加畜牧兽医行业技能竞赛等措施,全方位提高学生实践操作能力。
- 何淑玲
- 关键词：畜牧兽医专业实践操作技能教学改革
- 高职院校实验室设备的管理被引量：2
- 2012年
- 针对高等职业院校实验室设备的管理中存在的重购置实验设备,但不重视管理;重视实验设备的使用,不重视设备维护;仪器设备存在部分闲置,设备资产重复配置;资产的使用不能合理调配等问题,结合实验室教学工作实际,提出了一些解决方案。即在加强仪器设备管理制度的完善,探索有效的管理方法,在维护维修方面的投入一定的经费,建立完善的维护维修制度、资源的合理调配,提高设备使用价值等几个方面来加强实验室管理,从而更好地服务于教学科研与生产。
- 何淑玲
- 关键词：实验室设备管理高职院校
- 焙烤食品加工技术课程实践教学模式探讨被引量：1
- 2017年
- 焙烤食品加工技术是一门实践操作性较强的课程。分析了焙烤食品加工技术传统教学模式存在的问题,从改进教学方法、教学模式、加强师资队伍建设、改善实训条件着手,以达到提升学生实践能力和综合素质的教学目的。
- 何淑玲
- 关键词：实践教学
- 提高奶牛泌乳量的方法被引量：2
- 2021年
- 1影响奶牛泌乳量的主要因素1.1遗传因素奶牛品种的不同、个体差异都会导致泌乳量的不同,尤其是随着专门化牛养殖的逐步推进,肉用牛、乳用牛、役用牛都有着不同的特性,乳用牛通常会选择产乳量较高的品种[1],例如国外的优良品种荷斯坦奶牛、西门塔尔牛等,我国的奶牛如中国荷斯坦牛、娟珊牛等,这些奶牛的泌乳期比较长,产奶量也比较高,一个泌乳周期的平均产奶量可达3,500~8,000kg,产奶性能非常好的奶牛可达到10,000kg以上。
- 陈西风何淑玲
- 关键词：奶牛泌乳乳用牛产奶性能肉用牛产乳量
- 职业院校实验室管理存在的问题及对策
- 2016年
- 实验室是职业院校进行教学实训、科研和社会服务的重要基地,也是提高教学质量、培养学生创新意识和动手能力的重要场所。在某种程度上反应一个学校的教学、科研及管理水平的高低。本文分析职业院校实验室目前存在的问题,并就如何加强和完善实验室管理提出了一些对策。当今社会正处于经济和科学技术迅猛发展的时期,经济社会的发展需要大学生具有较强的创新能力和动手能力,这对职业学校人才培养提出了更高更新的要求。
- 何淑玲
- 关键词：实验室管理教学实训社会服务大型精密仪器实验室资源
- 高职院校畜牧兽医专业培养技术技能型人才途径初探被引量：2
- 2014年
- 高等职业畜牧兽医专业是以培养从事畜牧兽医生产、服务及管理的高素质技术技能人才为目标。主要从科学合理地设置专业和课程体系建设,改进教学内容;改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力;提高师资队伍建设,培养"双师型"教学团队;加强对青年教师的实践技能培养;加强学生职业技能培训;推行"双证书"制度;聘请企业一线技术人员充实教师队伍等6个方面,探讨了如何加强畜牧兽医专业技能型人才的培养。
- 何淑玲张学礼
- 关键词：畜牧兽医专业技能型人才
- 互动式教学法在高职公共英语教学中的应用——以宁夏职业技术学院为例被引量：1
- 2014年
- 互动式教学的内涵意义和特点,通过以宁夏职业技术学院为例,来了解一线英语教师在日常教育教学中的教学情况及"互动式教学"使用情况进行调查,并深入分析造成互动式教学实施的现状原因及影响互动教学的因素。提出互动式教学实施时的具体操作策略。高职学校英语教师在"互动式"教学使用中应注重:高职学校英语教师必须精心备课、善于活跃课堂气氛、高职英语教师作用的发挥要科学、注重案例素材的积累和加强教学的针对性几个环节。
- 郑晓婷付万荣何淑玲陈西风王玉荣
- 关键词：互动式教学法
- 加强高职院校畜牧兽医专业实践教学途径初探被引量：1
- 2015年
- 实践教学是职业教育和学生职业能力形成的一个重要环节,是学生自身素质、知识能力、专业技能培养的重要途径。分析了畜牧兽医专业实践教学存在的问题,探索了改善实践教学的有效途径,从而达到提高实践教学的效果。
- 何淑玲
- 关键词：高职院校畜牧兽医专业实践教学
- 宁夏生态移民“政校企镇”四方联动培训就业模式探讨
- 2015年
- 近年来,宁夏生态移民新村农业养殖人员技能培训工作通过的经验总结,构建了"政校企镇"四方联动培训就业模式,形成了政府推动、学校主持、企业参与、乡镇协助的四位一体化的培训格局,四方共同参与培训,强化了实践操作能力和职业素养的养成,提升了人才培养质量,达到培训就业的目的。实践证明,该模式培养出来的职业人员,岗位技能熟练、就业率高、企业评价好。该培养模式符合当前企业需要的养殖人员技能培训旧标要求。
- 陈西风何淑玲
