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代玲玲

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：华东师范大学资源与环境科学学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理视角
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇代玲玲
  • 1篇段玉山

传媒

  • 1篇地理教学

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于教育心理视角的“问题学生”的教学策略
2013年
提出地理教学中问题学生的问题表现在师生关系、课堂纪律、作业等三个方面，其原因包括学生缺乏地理学习的正确价值观、缺少地理学习动机、缺乏地理学习自信心等三个方面，基于教育心理视角，提出树立地理学习价值观、激发地理学习动机、运用先行组织者策略、强化自我效能感等四项地理教学对策。
代玲玲段玉山
关键词：心理视角地理教学
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共1页<1>
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