付莉
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
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- 声乐集体课堂教学的实验探讨
- 2015年
- 随着教育教学体制改革的不断深入,声乐课堂教学方式改革逐渐成为声乐教学改革的重点。传统课堂教学中一对一授课方式已不能满足当前声乐教学需要。声乐课堂教学正在由单一向集体教学方式转变。如何提高声乐集体课堂教学效果是当前声乐教学面临的重要问题。文章通过对声乐集体课堂教学在国内的发展现状进行研究,分析声乐集体课堂教学过程中存在的问题,并提出对策,旨在完善声乐集体课堂教学方式,指导实践教学。
- 付莉
- 关键词：声乐教学教学效果
- 改写理论视阙下晚清报刊《新小说》中翻译小说研究
- 晚清(1840—1911)是中国社会文化急剧动荡的时期，同时也见证了中国翻译史上第三次翻译高潮的出现。大量外国文学的译介推动了中国文学由传统向现代的过渡，其中以翻译小说的影响最大。戊戌变法失败之后，中国爱国知识分子纷纷把...
- 付莉
- 关键词：改写理论《新小说》翻译小说叙事手法
- 浅析可视性声乐教学法在声乐教学中的重要作用和意义被引量：8
- 2013年
- 文章主要阐述一种新的声乐教学法——可视性声乐教学法,它的特点以及在声乐教学中起到的作用,特别是对初学者如何更快更好的掌握声乐入门技巧有着不可替代的作用。
- 付莉
- 关键词：声乐教学
- 从接受美学理论视域探讨声乐表演艺术的美学特点被引量：8
- 2015年
- 文章以接受美学理论在声乐理论当中的重要性入手,分析了声乐表演艺术理论研究存在的问题,以及接受美学理论的补充作用及其在声乐表演艺术当中的具体表现,阐述了接受理论对声乐表演艺术的启发,并对接受理论在实际演唱当中启发和运用进行说明。
- 付莉
- 关键词：声乐表演美学特点
- 声乐阶段性教学理念的实践反思被引量：3
- 2015年
- 声乐教学中阶段性教学特征的了解和掌握能够为声乐教师的教学带来很好的效果,这种教学理念的掌握和运用,需要教师丰富的教学经验和较高领的领悟能力作为基础。本文在此就分析了声乐阶段教学的内涵及其三个阶段,并对声乐阶段性教学实践中应注意的问题进行了反思,希望能够为广大声乐教育工作者的教学实践活动提供有益的借鉴。
- 付莉
- 关键词：声乐阶段性教学
- 基于脑科学的科普研学课程开发初探--以武汉植物园"梅园之旅"课程为例
- 科普研学对青少年科学学习具有重要意义，有助于培养青少年的科学素养。通过分析科普研学活动现状，发现近些年来科普研学活动发展极为迅速，但仍存在缺乏系统科学的课程设计、忽视人文教育和评价方式单一等问题。本文针对这些问题，基于脑...
- 邓子序曾瑾付莉方喜缘崔鸿
- 关键词：脑科学ADDIE模型课程开发
- 中国民歌的起源与发展研究
- 2014年
- 文章对中国民歌发展的主要阶段、特色进行分析,介绍了一些具有中国特色且流传甚广的民间歌曲,以及中国作曲家对中国民歌和欧洲和声调式之间关系的研究。
- 付莉
- 关键词：中国民歌源流
- 二次创作在整个声乐表演当中的意义分析被引量：3
- 2013年
- 声乐表演中的二次创作是整个声乐的灵魂和精髓,歌唱家是声乐作品的表演者和诠释者,能够连接作曲家与聆听者的心灵桥梁。因此,要想做好声乐作品的二度创作,必须对作品有深入的剖析和领会,对于原作品的理念和表达的情感通过自己的理解挖掘出来,并在演唱中将其完美呈现,才能对作品的二次创作真正有更深层次的理解。
- 付莉
- 关键词：声乐表演歌唱艺术
- 基于脑科学的科普研学课程开发初探——以武汉植物园“梅园之旅”课程为例
- 科普研学对青少年科学学习具有重要意义,有助于培养青少年的科学素养。通过分析科普研学活动现状,发现近些年来科普研学活动发展极为迅速,但仍存在缺乏系统科学的课程设计、忽视人文教育和评价方式单一等问题。本文针对这些问题,基于脑...
- 邓子序曾瑾付莉方喜缘崔鸿
- 关键词：脑科学ADDIE模型课程开发
- 高中生物学教师课堂评价行为研究——以C市M中学为例
- 评价是课堂教学中必不可少的关键环节,课堂评价与教师的教、学生的学都联系紧密,三者相互交融形成一个共同发展的有机整体。近年来,在基础教育改革、中学教师专业标准以及高中生物学课程标准多方共同推动之下,课堂评价之重要意义逐渐被...
- 付莉
- 关键词：教学生物学教师
