付红霞
- 作品数：9 被引量：113H指数：4
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- 地方理工类院校英语专业课程设置调查——基于毕业生的调查报告被引量：1
- 2009年
- 文章通过对一所理工院校英语专业毕业生的工作情况调查和对大学期间所学课程的评价,旨在了解社会对英语专业学生的需求;理工类院校毕业生的英语技能及综合素质水平;课程规划的改革方向。为该类型高校英语专业的课程改革提供实证信息和建议。
- 付红霞郭春梅
- 关键词：理工院校英语专业社会需求课程设置
- 地方理工院校英语专业人才培养研究——英语教师调查篇被引量：4
- 2008年
- 教学大纲、课程规划的执行、实现和教师对其的理解有很大关系。文章旨在通过调查,了解地方理工类院校英语教师对英语专业培养模式、课程设置的观点、对学生学业水平的评价和就业需求关注度,以便为此类院校的人才培养、课程规划、课程设置和教学管理提供信息、依据和建议。
- 付红霞郭春梅
- 关键词：英语教师课程设置地方理工院校
- 面授和在线授课及两种模式混合的利弊被引量：2
- 2013年
- 主要讨论三种授课方式:面授、在线授课和这两种方式结合的混合模式。从教学选择、互动性和群体氛围、教学质量三方面分析它们各自的利弊。认为混合方式能发挥各种媒介的优势,提供高质量的教育,是最有效的新型教育策略之一。它为高质量的教育提供了多种机遇,但同时也提出了挑战。
- 郝玫付红霞
- 关键词：面授混合式
- 浅谈翻译在现代外语教学中的作用
- 1998年
- 现代外语教学普遍采用交际法，本文提出在使用此法时，可于教、学两个环节适当运用翻译的条件、原因及优越性。
- 付红霞
- 关键词：交际法翻译单语母语
- 全文增补中
- 地方理工类院校英语专业课程设置调查与分析
- 2010年
- 通过自行设计的问卷,调查了山东、山西二省四所地方理工类院校英语专业三、四年级696名学生对英语专业课程设置的需求和认识。探讨了适合地方理工类院校外语专业人才的培养模式与课程设置模式,为此类院校英语专业的课程设置改革、教材更新、教师培训等提供了实证性的信息。
- 郭春梅付红霞
- 关键词：地方理工院校英语专业课程设置
- 论英语专业课程设置的系统化被引量：3
- 2009年
- 文章重点讨论了英语专业课程设置的系统化原则。指出系统思想应贯穿于整个外语专业课程体系的建立、课程大纲的制订、课程教学内容的选择、教学理论和方法的运用以及教学评估的全过程中。即,外语学科应引进系统论思想。
- 郝玫付红霞
- 关键词：英语专业课程设置
- 多元智能、学习风格、学习策略与英语成绩的相关研究被引量：51
- 2006年
- 语言学习风格、多元智能、学习策略是学习者个体差异中的重要因素。本文通过实证调查,探讨了这三种因素之间的内在关系以及它们和英语成绩间的关系。SPSS分析结果显示:学习策略的选择受到多元智能和学习风格的相互影响,共同作用,在18个变量中只有独立学习风格、内省智能和记忆策略与英语成绩相关。文章对调查结果及其教学意义进行了讨论,提出将多元智能、学习风格因素融入学习策略训练的个性化外语教学和多元化外语教学评价观点。
- 郝玫付红霞
- 关键词：英语成绩
- 英语专业本科生的社会需求调查被引量：5
- 2007年
- 如何利用当地的资源,合理设置课程以服务于地方经济是地方院校英语专业的一个重要课题。文章通过问卷调查、访谈和互联网信息统计的方法,收集并分析了社会需求数据,为地方院校英语专业的课程规划和管理提供了实证信息和建议。
- 郭春梅付红霞
- 关键词：理工院校课程设置
- 理工院校英语专业课程设置的调查被引量：47
- 2008年
- 本研究采用问卷调查和访谈的方式。分别于2004、2006、2007年对理工院校英语专业毕业生、英语专业本科高年级学生、英语专业教师和用人单位进行了相关调研，旨在了解毕业生的英语能力和综合素质及其对课程设置和教学管理的建议，在校高年级学生对课程设置、社会需求、自我英语水平的认识，教师对社会需求、课程设置、学生水平的看法。用人单位时毕业生的需求和评价。研究得出以下主要结果：1）学生的语言综合应用能力和听说能力最薄弱，亟待加强；2）英语专业技能课程模块②不能满足学生需求，尤其是泛读课程急需改革；3）学生对专业知识课程模块满意度最高，但觉得课程收获不大；4）相关专业知识课程模块的广度和深度需加强，经贸类课程需求最大。
- 付红霞郝玫
- 关键词：理工院校英语专业课程评价
