论中小学生数字化学习能力培养目标的实现 被引量:1 2013年 随着新课程改革的深入,信息技术教育受到前所未有的重视。但却停留在教会学生一些基本的计算机操作技能,忽视了学生在数字化时代学习和生活所需的信息能力和信息素养的培养。本文从数字化学习能力的视角,指出了信息技术课程目标和课程内容改革中的存在的问题,并提出相应的解决思路。 付东兵关键词:信息技术 基于研究性学习的幼师教育资源库设计 2013年 本文在分析国内外幼师教育资源建设现状的基础上,从研究性学习的视角提出了幼师教育资源库的建设目标,并初步完成了资源库的系统设计。 付东兵关键词:研究性学习 幼师教育 资源库 相似字符材料学习迁移实验系统的设计研究 2013年 相似字符材料学习迁移实验系统是采用PowerBuilder6.0和SQL Server 2000结合开发的一个关于学习迁移实验的系统软件,该软件遵循相关学习迁移实验原理,能满足研究者开展相似字符材料学习迁移实验的软件要求,为学习迁移实验的开展和数据结果的记录,收集和统计提供了便利,但在操作界面的友好性方面还需进一步完善。 付东兵 郭文姣关键词:数据库系统 POWERBUILDER 一种便捷式成人教育用多功能演示设备 本实用新型公开了一种便捷式成人教育用多功能演示设备,包括演示设备主体、写字板以及演示设备主体顶端设置的显示机构,所述演示设备主体的底端设置有移动机构,所述移动机构包括丝杆、丝杆电机、万向轮、底座、防护板和螺纹槽,所述写字... 付东兵文献传递 支持研究性学习的立体化教材研究——以七年级《信息技术》为例 知识经济时代需要具备创新意识与创新能力,能运用所学知识与技能解决问题的创新型人才。研究性学习方式强调学习者亲历知识的探究过程,有利于创新型人才的培养,而立体化教材是支持教与学活动的整体解决方案的资源体系。因此,研究如何在... 付东兵关键词:研究性学习 立体化教材 信息技术 课程理念 文献传递 参与式学习与混合学习融合——以成人本科学历教育课程为例 2024年 混合学习日益成为成人教育的主要学习形式,但学习者主动性不强、学习内容吸引力不够、师生交流不充分等问题严重影响学习质量。参与式学习能够通过问题情境唤醒主体意识,实践活动整合学习内容,情感交流发展学习共同体,实践反思激活创新意识,有助于解决混合学习面临的问题。为了探索提升混合学习质量的新方法,验证参与式学习与混合学习融合的具体效果,融合参与式学习的内涵特征和学习共同体理论,构建了“社会、认知、情感”三维一体的混合学习环境,设计了支持学习者参与的学习活动任务、协作学习环境和学习策略,并通过“小学数学教学设计与实施”成人本科学历教育课程开展融合学习实践。研究发现,参与式学习与混合学习融合能有效激发学习者的主体意识,有利于学习者交流协作,促进学习共同体的发展。 付东兵 付东兵关键词:参与式学习 学习共同体 地方基础教育制度创新的特征与动因——基于多案例的文本分析 2024年 制度创新是基础教育应对社会转型中各种挑战的现实需要,也是实现国家教育现代化的必要途径,由此各类创新实践在多地推展开来。以“中国地方教育制度创新奖”与《人民教育》《中国教育报》报道的创新案例为基础,运用文本分析的方法进行整理分析。研究发现:地方基础教育制度创新频数呈现先逐年上升又逐年下降的趋势;创新地域、主体与领域分布广泛但不均衡;管理、技术、合作类制度构成创新的主要类型,但服务性制度相对较少;制度支持、知识资源、各种压力以及关键行动者是创新的核心动因。基于此,未来优化教育体制结构、培育领导者、增强教育开放性等将是推动创新改进的重点。 卢迎丽 付东兵关键词:基础教育 文本分析 动因 网络课程中的导学系统比较研究 被引量:2 2011年 在对部分网络课程学习者进行问题与需求调查的基础上,以教育部制定的《教育资源建设技术规范》中的评价标准为依据,对国内有代表性的50门网络课程的导学系统进行比较分析,总结出我国现行网络课程导学系统存在的普遍问题,提出相应的建议。 杨平展 付东兵关键词:网络课程 导学系统 支持研究性学习的立体化教材研究 知识经济时代需要具备创新意识与创新能力,能运用所学知识与技能解决问题的创新型人才。研究性学习方式强调学习者亲历知识的探究过程,有利于创新型人才的培养,而立体化教材是支持教与学活动的整体解决方案的资源体系。因此,研究如何在... 付东兵关键词:研究性学习 立体化教材 信息技术 文献传递 一种成人教育用智能学习装置 本实用新型公开了一种成人教育用智能学习装置,包括机体,所述机体正面设置有墨水屏,所述机体侧表面固定有固定环,所述固定环的外侧转动套装有转动环,所述转动环一侧表面开设有第一限位孔,所述固定环内侧固定有第一弹簧,所述第一弹簧... 付东兵文献传递