于丹
- 作品数：94 被引量：261H指数：9
- 供职机构：辽宁中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划辽宁省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 眼针治疗急性脑缺血再灌注损伤大鼠海马组织细胞间黏附因子1的变化被引量：8
- 2013年
- 背景:病理情况下,细胞间黏附因子1表达明显升高,促进炎症反应的发生,加重脑组织损伤。目的:观察眼针穴区、穴区外治疗对急性脑缺血再灌注损伤模型大鼠海马组织细胞间黏附因子1表达的影响。方法:40只SD大鼠随机等分为正常组、假手术组、模型组、眼针穴区组和穴区外组。后3组用线栓法复制脑缺血再灌注损伤大鼠模型,栓塞线插入深度1.8-2.2 cm,眼针组于脑缺血再灌注即刻及取材前30 min,取肝区、上焦区、下焦区、肾区平刺眼眶周治疗20 min。穴区外组选择眼针同名穴区的外3 mm处为针刺部位,刺法与眼针穴区相同。结果与结论:眼针穴区治疗后大鼠神经功能缺损评分下降,海马组织细胞间黏附因子1蛋白及mRNA表达显著降低(P<0.01)。穴区外组治疗后大鼠神经功能缺损评分及海马组织细胞间黏附因子1蛋白及mRNA表达无明显变化。提示眼针具有明显的改善大鼠脑缺血再灌注损伤的作用,其机制与下调海马组织细胞间黏附因子表达有关。
- 潘茜王哲高原于丹王莹井欢王守岩王健关洪全
- 关键词：针刺针刺穴位炎症趋化因子
- 六君子汤含药血清对TGF-β1介导的A549细胞MMP-9和整合素β1蛋白表达的影响被引量：9
- 2018年
- 目的：观察六君子汤含药血清对TGF-β1介导的A549细胞MMP-9和整合素β1表达的影响,探讨六君子汤影响肺癌转移的可能机制。方法：制备六君子汤含药血清,体外培养A549细胞。实验分三组：空白血清组,空白血清＋TGF-β1组,六君子汤最佳浓度含药血清＋TGF-β1组。普通显微镜下观察TGF-β1对A549细胞的干预程度。细胞划痕实验检测六君子汤含药血清对TGF-β1介导的A549细胞迁移能力的影响。免疫细胞化学法和Western Blot技术检测MMP-9和整合素β1在蛋白表达水平上的变化。结果：TGF-β1能够明显诱导A549细胞发生上皮间质转化。与空白血清组比较,空白血清＋TGF-β1组细胞迁移程度明显增加（P〈0.05）,MMP-9和整合素β1的蛋白表达增加（P〈0.05）;与空白血清＋TGF-β1组比较,含药血清组细胞迁移程度下降（P〈0.05）,MMP-9和整合素β1的蛋白表达下降（P〈0.05）。结论：（1）六君子汤含药血清能够减缓TGF-β1介导的A549细胞的迁移能力;（2）六君子汤含药血清能够降低TGF-β1介导的A549细胞MMP-9和整合素β1蛋白的表达。
- 姜林林于丹唐莹刘春英
- 关键词：六君子汤A549细胞MMP-9整合素Β1EMT
- 补中益气汤对A549/DDP与A549荷瘤BALB/c小鼠移植瘤生长的影响被引量：3
- 2016年
- 目的观察补中益气汤对A549/DDP与A549荷瘤BALB/c小鼠移植瘤生长的影响。方法 BALB/c小鼠右腋窝皮下接种A549/DDP或A549细胞株,成瘤后连续腹腔注射顺铂25 d,2次/d,中药治疗组同时连续灌胃低、中、高剂量补中益气汤25 d,2次/d。给药后0、5、10、15、20、25 d,测量移植瘤的长径与短径,计算移植瘤的体积并绘制肿瘤的生长曲线。实验结束后处死小鼠,剥离瘤组织并称重,计算药物抑瘤率及抑瘤作用提高率。结果对于A549/DDP移植瘤,给药10 d后,补中益气汤开始缩小移植瘤体积,随着给药时间的延长和给药剂量的增加,移植瘤体积逐渐缩小;给药25 d后,随着补中益气汤剂量的增加,移植瘤重量随之减轻,抑瘤率随之增加,抑瘤作用提高率也随之显著增加。对于A549移植瘤,给药5 d后,补中益气汤即开始缩小移植瘤体积,随着给药时间的延长和给药剂量的增加,移植瘤体积逐渐缩小;给药25 d后,随着补中益气汤剂量的增加,移植瘤重量随之减轻,抑瘤率随之增加,抑瘤作用提高率也随之显著增加。结论补中益气汤能抑制BALB/c肺腺癌荷瘤小鼠肿瘤的生长,在顺铂耐药与顺铂敏感的肺癌组织中均可发挥抑瘤作用。
- 高原王莹陈奇井欢于丹潘茜王哲刘春英
- 关键词：补中益气汤A549移植瘤BALB/C小鼠
- 六君子汤含药血清对A549/DDP细胞及E-cadherin和N-cadherin表达的影响被引量：3
- 2017年
- 目的研究六君子汤含药血清对人肺腺癌顺铂耐药细胞株(A549/DDP)顺铂(DDP)耐药的作用及其对上皮钙黏蛋白(E-cadherin)和神经钙黏蛋白(N-cadherin)表达的影响。方法采用血清药理学方法制备含药血清,随机将40只SD大鼠分为血清对照组和六君子汤(高、中、低剂量)含药血清组,每日灌胃给药1次,连续5天后提取血清。再用培养液将各组血清稀释成5%和10%浓度作用于A549/DDP细胞株12h、24h、48h,以此筛选出最佳浓度及最佳作用时间点。MTT法检测各组细胞对DDP的IC50,计算耐药逆转倍数;免疫细胞化学法和Western blot检测各组细胞中E-cadherin和N-cadherin蛋白的表达。结果六君子汤含药血清对A549/DDP细胞有明显抑制作用,且呈浓度和时间依赖关系,中剂量10%浓度含药血清作用48h作用较强且细胞毒性低,在此浓度下,TGF-β1诱导的A549/DDP的IC50明显下降(P<0.05),对A549/DDP细胞的耐药逆转倍数为4.12,E-cadherin表达水平上调,N-cadherin的表达水平下调。结论六君子汤含药血清逆转A549/DDP细胞的顺铂耐药可能与抑制细胞上皮-间质转化,增强A549/DDP对DDP的敏感性有关。
- 甄芳于丹刘春英
- 关键词：A549细胞株E-CADHERIN耐药逆转
- 补中益气汤对A549/DDP荷瘤小鼠肺耐药蛋白表达的影响
- 目的：探讨补中益气汤7、14、21d对荷瘤小鼠肿瘤中肺耐药蛋白(LRP)表达的影响。方法：体外培养A549/DDP细胞，接种健康BALB/c裸鼠，建立荷瘤裸鼠模型，随机分为：A549/DDP荷瘤对照组、DDP组、补中益气...
- 于丹于宁王莹刘春英
- 关键词：补中益气汤A549/DDP细胞肺耐药蛋白裸鼠
- 眼针对脑缺血再灌注损伤72小时大鼠海马组织ICAM表达的影响被引量：3
- 2012年
- 目的观察眼针对脑缺血再灌注模型大鼠海马组织细胞间黏附因子(intercellular adhesionmolecule,ICAM)表达的影响,探讨眼针对脑缺血再灌注损伤治疗的机制。方法应用线栓法复制脑缺血再灌注损伤大鼠模型,采用眼针治疗,于缺血再灌注后72h进行神经功能缺损评分,采用Western blot方法、实时荧光定量聚合酶链反应(RQ-PCR)方法测定海马组织ICAM蛋白及mRNA表达的变化。结果缺血再灌注损伤模型组分别与正常组和假手术组比较,大鼠神经功能缺损评分明显升高,且Western结果显示模型组ICAM蛋白量升高,mRNA的表达上调。与模型组比较,眼针组大鼠神经功能缺损评分明显下降,眼针组大鼠海马组织ICAM蛋白及mRNA表达明显下调(<0.05)。结论眼针具有明显的改善大鼠脑缺血再灌注损伤的作用;其机制之一可能与下调海马组织ICAM表达有关。
- 于丹王哲王健高原赵金茹潘茜关洪全
- 关键词：眼针脑缺血再灌注损伤细胞间黏附因子海马组织
- 补中益气汤对A549/DDP肺癌荷瘤BALB/c小鼠耐药相关蛋白MRP表达的影响被引量：2
- 2014年
- 目的研究补中益气汤对A549/DDP肺癌荷瘤BALB/c小鼠实体瘤中耐药相关蛋白(multidrug resistance-associated protein,MRP)表达的影响,探讨补中益气汤对A549/DDP的治疗作用机制。方法体外培养A549/DDP细胞,接种健康BALB/c小鼠,荷瘤成功后予补中益气汤治疗,实验分组为:荷瘤对照组,补中益气汤低剂量组及补中益气汤高剂量组,利用RT-PCR检测实体瘤MRP mRNA的表达,免疫组化法检测MRP蛋白表达。结果同荷瘤对照组相比,高、低剂量的补中益气汤均可降低耐药相关蛋白MRP的表达水平,且补中益气汤高剂量组效果同低剂量组相比无明显区别。结论补中益气汤的抗肿瘤作用可能与其降低MRP的表达相关。
- 井欢于丹唐莹刘春英
- 关键词：补中益气汤耐药相关蛋白BALBC小鼠
- 以提升职业能力为导向的护理专业病理学与病理生理学教学改革被引量：1
- 2021年
- 为培养具有高水平职业能力的应用型护理人才,根据病理学与病理生理学教学中存在的教师护理专业知识缺乏、学生人文素质偏低、教学模式落后等问题,通过加强护理知识学习,提升教师教学能力;将人文素质教育与专业教学有机融合;借助超星网络教学平台,创建混合式教学模式三种措施进行教学改革。旨在从“人文素质、应用能力、专业知识”三位一体提升护理人才职业能力,实现“全程育人、全方位育人”。
- 王莹于丹刘春英王哲井欢高原潘茜于宁
- 关键词：护理病理学病理生理学教育改革
- 开放式病理学实验教学模式的实践与探讨被引量：4
- 2014年
- 完善高校开放式实验教学,实现以学生为主体、以教师为主导的开放式教学模式,是培养实用型人才的迫切需要。结合近年来病理学实验教学改革实践,总结出了病理学开放式实验教学的实施方法,通过对开放式实验教学与传统实验教学的教学效果比较,证明了病理学开放式实验教学有助于提高学生对知识的综合运用能力和自主学习能力。
- 王哲高原井欢王莹潘茜于丹刘春英
- 关键词：病理学教学改革开放式实验教学
- 病理学PBL教学中人文教育的实践与思考被引量：2
- 2022年
- PBL(Problem-based learning,PBL)教学中蕴含丰富的人文教育理念,按照PBL教学法以问题为导向的基本原则,在病理学PBL教学实践中将专业教育与人文教育进行有效融合,真正发挥PBL教学法的优势,构建全方位育人体系,从课程考试成绩和综合问卷2个方面来评价PBL教学中专业教育与人文教育融合对教学效果的影响。提出病理学PBL教学中专业教育与人文教育的有效融合的关键在于要把握好人文教育的“度”,提高专业课教师的人文教育意识。
- 于丹王莹潘茜王哲井欢高原刘春英
- 关键词：PBL教学专业教育人文教育病理学
