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乔继英

作品数：1 被引量：3H指数：1
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇预科
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  • 1篇群体动力
  • 1篇组织教学
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  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色转换
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机构

  • 1篇内蒙古工业大...

作者

  • 1篇乔继英
  • 1篇武云霞
  • 1篇呼和

传媒

  • 1篇内蒙古工业大...

年份

  • 1篇2008
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排序方式：
少数民族预科生汉语口语课堂组织教学策略研究被引量：3
2008年
作为第二语言教学的预科汉语口语教学应当始终以学生作为课堂活动主体,为避免口语课堂成为教师的"一言堂",就必须将"有效地组织教学"作为重中之重。实现有效的组织教学首先要解决的难题是如何为课堂创设"接受"气氛以激发学生参与课堂训练的热情。为此,需要教师在课堂上协调好两方面的关系:师生关系和学生之间的关系。本文拟从"教师课堂角色的转换"以及对"群体动力"的关注和有效利用两个角度对这两个方面的关系进行阐述。
武云霞曙光乔继英呼和
关键词：教师角色转换群体动力
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