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丛培鑫

作品数:8 被引量:14H指数:2
供职机构:大连理工大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究专项任务项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇高校
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生社会
  • 2篇大学生社会实...
  • 2篇学生社会实践
  • 2篇社会
  • 2篇社会实践
  • 2篇教育
  • 2篇教育公平
  • 2篇教育公平思想
  • 1篇新中国
  • 1篇影响因素
  • 1篇舆论
  • 1篇育发
  • 1篇群众
  • 1篇群众工作
  • 1篇群众利益
  • 1篇群众路线
  • 1篇追赶型
  • 1篇网络舆论

机构

  • 7篇大连理工大学

作者

  • 7篇丛培鑫
  • 6篇陈晓晖
  • 2篇龙鹏举
  • 1篇张宇

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇辽宁省社会主...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2014
  • 4篇2013
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高校校园网络舆论的影响因素分析及其引导被引量:1
2013年
高校校园网络舆论具有丰富性、可信性、即时性、可控性等特征;影响校园网络舆论的因素包括发出者的匿名性、发出者的发布意愿、网络的可达性、网络的开放性、网络监管效率、与主体的相关性、与传统媒体的一致性等。加强校园网络舆论的引导,应当提高大学生的网络道德素质,搞好网络评论员队伍建设,正确运用技术手段,完善相关规章制度。
陈晓晖丛培鑫
关键词:影响因素
党的群众工作的案例分析及启示
2014年
党的群众工作是我们党领导人民进行革命、建设和改革,并不断取得胜利的重要法宝。做好党的群众工作的主题是服务人民群众;目标是凝聚人民群众;核心是维护群众利益。分析归纳张丽萍、孙秀华做好党的群众工作典型案例的经验及启示,即加强党的自身建设是做好群众工作的前提条件;树立群众观点是做好群众工作的根本要求;健全群众工作机制是做好群众工作的有效途径。
陈晓晖丛培鑫张宇
关键词:群众工作群众路线群众利益
高校构建大学生社会实践长效机制研究被引量:2
2013年
大学生社会实践是高校育人的有效载体和重要手段,动员、组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是服务于学生成长成才的重要途径,具有课堂教学不可替代的作用。面对新形势、新任务,大学生社会实践还存在重视程度不够、评价体系不健全、实践基地建设不稳定、缺乏社会的认同和支持等问题,科学规划、合理构建大学生社会实践长效机制要立足"三个服务",坚持"三个结合",加强"四项建设"。
陈晓晖丛培鑫龙鹏举
关键词:高校大学生社会实践
关于高校构建大学生社会实践长效机制的对策研究被引量:2
2013年
大学生社会实践是高校育人的有效载体和重要手段,动员、组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是服务于学生成长为社会有益人才的重要途径,是课堂教学所不能达到的。为了迎接新世纪的挑战,大学生社会实践还存在重视程度不够、评价体系不健全、实践基地建设不稳定、缺乏社会的认同和支持等问题,科学规划、合理构建大学生社会实践长效机制要立足"三个服务";坚持"三个结合";加强"四项建设"。
龙鹏举陈晓晖丛培鑫
关键词:高校大学生社会实践
马克思恩格斯教育公平思想在我国的实践研究——新中国高等教育发展的视角
教育公平问题是我国现阶段必须面对并亟待解决的社会热点问题。党的十八届三中全会进一步明确了促进教育公平发展的战略思想。这是继十七大和十八大以来,我们党再一次强调了教育公平发展问题。可见,教育公平问题愈发引起全社会的高度重视...
丛培鑫
关键词:恩格斯教育公平思想高等教育
文献传递
韩国追赶型科技创新模式中国家制度安排的特点探析被引量:9
2013年
韩国的科技创新经历了起步阶段、发展阶段和高科技发展阶段,呈现出政府发挥重要作用、企业是自主创新的主体、"官产学研"良性互动等特点,其追赶型科技创新模式中国家制度安排的特点是确立以实现经济跨越式发展为目标的科技创新战略;建立政府主导的集中的科技管理体制;建立以企业为主体的自主创新体系;建立高强度的研发投入体系和教育支撑体系。
陈晓晖丛培鑫
马克思、恩格斯教育公平思想科学内涵探析
2014年
马克思、恩格斯教育公平思想是我国教育公平思想的理论基础,正确认识和把握马克思、恩格斯教育公平思想的科学内涵是解决我国教育不公平问题的理论前提和思想武器。马克思、恩格斯教育公平思想主要包含教育公平的崇高理想、基本要求和实现条件三个方面。其中,人的全面发展是其崇高理想;受教育权利平等、机会公平和条件公平是基本要求;生产力发达、政治平等和法制完善是实现条件。
陈晓晖丛培鑫
关键词:教育公平
共1页<1>
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