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黎宁

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：九江学院外国语学院更多>>
发文基金：江西省社会科学“十二五”规划项目江西省社会科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇提问
  • 2篇中学英语
  • 2篇中学英语课
  • 2篇中学英语课堂
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂反馈
  • 2篇课堂提问
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课堂提问
  • 1篇师生
  • 1篇中学英语课堂...
  • 1篇量表修订
  • 1篇课堂观
  • 1篇课堂观察
  • 1篇教学
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇九江学院
  • 1篇北京语言大学

作者

  • 2篇吴甜
  • 2篇黎宁
  • 2篇安福勇
  • 2篇李慧

传媒

  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇疯狂英语（教...

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中学英语课堂提问和反馈观察量表修订被引量：3
2014年
教师课堂提问和反馈是课堂互动中对学生和教学效果影响最大的因素之一。在课堂观察实践中发现,已有的课堂教师提问和教师反馈观察量表不能有效地描述英语课堂教师提问和教师反馈的全部事实。通过实证研究,在收集课堂观察数据的基础上,我们编制了"中国英语课堂教师提问和反馈观察量表",以期更符合我国英语课堂教学和研究及新教师培训的需要。
安福勇李慧黎宁吴甜
关键词：课堂观察课堂提问课堂反馈英语教学
中学英语课堂师生积极互动特征个案研究被引量：6
2014年
本研究运用质性个案研究方法,深入分析了一节初中英语课堂中的师生互动,对教师课堂提问和课堂反馈的类型和频次进行了描述性统计,提炼了五个课堂提问特征,以及五个课堂反馈特征。希望这些发现对英语教育师范生和新入职的英语教师的课堂教学技能培训、英语课堂教学管理等工作能起到一定的指导作用。
安福勇黎宁吴甜李慧
关键词：英语课堂课堂提问课堂反馈
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