黄景文
- 作品数：65 被引量：181H指数：7
- 供职机构：广西大学更多>>
- 发文基金：广西大学科研基金国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理语言文字更多>>
- 民办幼儿教师职业认同与专业发展研究——以广东省佛山市顺德区为例
- 2015年
- 作为一名幼师,对于职业认同程度的高低,将直接影响到其对本职工作的热衷程度,职业认同感是自身干好工作的前提保障,同时也是教师自身专业发展的内驱动力,幼师对于自己职业的认同程度越高,对自身的专业发展越有利,反之,则会导致离职率的升高,不利于自身的专业发展,这种现象在民办幼儿园中十分明显。
- 黄景文
- 关键词：幼儿教师
- 提高高职院校毕业生就业竞争力浅析
- 2012年
- 近年来国家加大力度支持职业教育的发展,成效显著,但仍存在诸多问题。高职院校毕业生竞争力不足,大批高职院校毕业生难以找到适合自己的工作,一毕业就失业。对高职院校毕业生的就业状况进行分析,讨论高职生面对就业时的优势和劣势,提出意见建议。
- 黄景文
- 关键词：毕业生就业竞争力
- 高校资深辅导员职业高原的应对与管理被引量：1
- 2014年
- 在职业生涯发展的过程当中,很多人会经历一个"职业高原"阶段,感觉职业生涯发展进入停滞期。通过分析法对职业生涯发展的阶段、职业生涯的内涵和诱因进行阐述,从辅导员自身的意识、对职业的认识、开发自身的潜能、完善管理机制等方面提出应对辅导员职业高原的对策。
- 黄景文
- 关键词：高校辅导员职业高原生涯管理
- 奢侈品境内外价差成因及平抑对策研究
- 2014年
- 随着经济水平的提高,我国奢侈品市场消费份额迅速扩大,中国已成为全球最大的奢侈品消费国家。而奢侈品境内外价差明显,大量消费外流,不利于我国经济的发展。本文以我国奢侈品市场为主体,从内部因素和外部影响两个角度出发,探析奢侈品境内外价差成因,并提出了平抑价差的相关对策,以推动我国奢侈品行业和经济的平稳发展。
- 张瑜黄景文
- 关键词：奢侈品
- 信息安全风险因素的DEMATEL识别被引量：16
- 2007年
- 为了识别出信息安全风险的主要因素,参照BS7799标准,构造影响信息安全的所有因素集合,使用DEMA-TEL方法对各因素进行因果关联分析,获得各因素的综合影响指数,辨识出因素间的因果关系和相对重要程度,结果表明,DEMATEL方法是一种剪裁和确定风险评估指标体系及其权重的有效方法。
- 黄景文丁永生
- 关键词：DEMATEL信息安全
- 大学生参与教学管理存在的问题及原因分析被引量：2
- 2016年
- 通过对顺德职业技术学院大学生进行抽样调查,对大学生参与教学管理过程中产生的问题进行详细探讨,并阐明了存在问题的主要原因,为大学生更好地参与教学管理做好铺垫。
- 黄景文
- 关键词：大学生
- 墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示被引量：1
- 2020年
- 当代大学生受时代发展影响,思想上较为追求自我,在行为上常体现出以自我为中心的缺陷,从而导致当代大学生责任意识薄弱,因此,可加强大学生特性研究,针对性的提高我国大学生综合素质水平。本文通过探讨墨子道德教育思想核心内容,结合当代大学生社会责任感培育中存在的相关问题分析墨子道德教育思想对大学生社会责任感培育的启示及应用策略。
- 黄景文
- 关键词：道德教育思想大学生责任感思想教育
- 高等教育功能定位的理性逻辑表达研究被引量：2
- 2015年
- 高等教育层级类型功能定位的区别化表达是高等教育良好运行、合理产出的制度保障。随着经济与社会的发展,我国高等教育功能定位存在着诸如趋同化、特色弱、实效差的突出问题,不利于国家高等教育战略人才的培养和经济社会发展的需求。建立基于理性逻辑理念的高等教育功能定位,需要制度表达与人本表达的统一,高等教育的功能定位基于政府层面的架构设计,这种或因需要而变化的架构设计在于高等教育培养形成人的个性化与社会化的逻辑价值文化以及人的主观能动性的理性逻辑选择。
- 黄景文胡彰闭富春
- 关键词：高等教育
- 高职学生“精神成人”的困境分析
- 2013年
- 进入高职院校的学生,在年龄上多数都已满18岁,进入法定成人年龄,然而这些学生在精神上还缺乏成人的意识,仍可以看到幼稚、矛盾的思想心理表现,那么如何从思想政治教育上引导大学生"精神成人"就成为了我们研究的热点,本文从高职生的精神层面入手进行分析,探讨制约高职学生"精神成人"的困境,并提供相应的对策,以供参考。
- 黄景文
- 关键词：高职学生精神成人
- 人工智能助力大规模个性化学习的潜在风险及其对策探究
- 2023年
- 在“人工智能+教育”时代,大规模个性化学习成为可能,但同时也有一定的潜在风险,究其原因,其与伦理规范、监管机制、人工智能教育素养、教育资源充分性、技术自身的局限及教育的特殊性有关。为了促进“人工智能+教育”的深度融合、助力大规模个性化学习,应该制定人工智能教育伦理规范、构建人工智能教育治理体系、探索人机协同教育新模式、突破人工智能技术自身的局限、丰富教育资源库,以此提高师生的人工智能教育素养。
- 黄景文肖彩彩
- 关键词：人工智能
