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幼儿学习品质:问题反思与支持策略被引量：12: 2015年; 幼儿学习品质,是指反映幼儿正常学习所需要的心理品质。良好的学习品质,对幼儿身心发展具有重要意义。现实中,存在着幼儿的兴趣得不到应有支持,学习中被动多于主动,创造精神薄弱等各种问题。我们要努力通过"解放儿童"、关注环境交互作用、鼓励社会性交往等学习策略,促进幼儿学习品质的形成发展。; 黄双吴玲

幼教从业者要走出性别定势的误区被引量：2: 2014年; 所谓“定势”，是一个心理学概念，指人心理上的习惯性倾向。而“性别定势”，则是指人们对性别角色的刻板印象。简言之，就是人们对男女两性形成的僵固不变的习惯性看法：理性者、勇猛者、富于攻击性者、独立者、擅长抽象分析思辨者为之男性；非理性者、温柔者、母性者、依附者、缺乏抽象思维能力者为之女性[1]。这种性别刻板印象，在人们心中根深蒂固，影响男女两性在社会各领域的价值定位和就业选择。在幼教职业领域，更是如此。长期以来，女教师以绝对数量优势成为幼教的主力，男教师在幼儿园实为罕见。而传统的性别定势观念认为，女教师对应柔性教育，女教师造成幼儿“半面人格”，女性教育与双性化人格需求相冲突。; 黄双葛金国; 关键词：性别角色抽象思维能力性别刻板印象双性化人格女性教育

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黄双