马恒
- 作品数：11 被引量：8H指数：1
- 供职机构：长春职业技术学院更多>>
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- 职业学校《机械制图》教学中学生能力的培养被引量：1
- 2010年
- 在制图课教学中,能力培养是关键,在教学过程中必须贯彻理论联系实际的原则,加强实践性教学环节,着重培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力,通过大量的习题、课堂讨论与读图实践,使学生能够周密、细致观察物体,准确、迅速地表达物体,正确、完整地想象物体,进而培养学生的的观察与表达能力、分析与思维能力构思与构图能力、运用知识与解决问题的能力,即形象思维能力和创造思维能力。
- 马恒王育波
- 关键词：《机械制图》
- 《机械制图》教学方法改革尝试
- 2014年
- 在制图课的教学中,一般都是从基本技巧训练开始的,因为这比较符合制图课的认识规律,当学生形成了一定的基本绘图技能后,对后面的形体表达以及读图等具有心智特征的学习都具有促进作用,但问题是这部分教学时间太少,在由于知识内容本身的特点,若教师对其稍认识不足,则教学效果就会偏离理想状态,事实上这种状态是普遍存在的,但似乎人们对其现状和产生的消极后果并没有足够的认识,如何评价这段类似不起眼的内容在制图课中的地位和作用,怎样针对学习形式的特点行之有效的指导学生的学习,就把多年的教学积累起的几点改革方法谈一下。
- 马恒
- 《机械制图》教学方法研究
- 2013年
- 文章主要阐述教学方法的采用,启发、直观、先进、主动、观察等教学方法,培养学生的学习兴趣及看图、画图的能力。
- 马恒
- 关键词：机械制图启发性主动性
- “教、学、做”三合一的教学方法在《机械制图》课中应用被引量：1
- 2010年
- 本文主要阐述培养学生看图、画图、空间想像、思维能力,教、学、做一体的教学方法。
- 马恒
- 关键词：机械制图
- 浅谈如何当好制图老师
- 2014年
- 教学实践中,教师应该根据课程性质及教学大纲对基础知识要求水平的高低,精心设计各个环节,以求取得最佳的教学效果。同时,教师从学生的作业、回答、试卷的反馈信息中受到启发,修订教学安排,给学生补上所缺欠的知识,帮学生铺路、搭桥,在难点、关键处加以适当提示,启发促进其知识的掌握,求得更佳效果。
- 马恒
- 关键词：辅导
- 《机械制图》教学如何培养学生动手能力
- 2014年
- 在教学环节,如何利用有限的课堂时间,充分调动学生的学习积极性,鼓励和引导其通过动手实践不断提升实践能力是授课教师应该思考的重要问题。本文以《机械制图》课程为例,就如何培养和提高学生的动手能力,实现理论学习和实践锻炼的统一提出了自己的看法。
- 马恒
- 关键词：《机械制图》课程教学教学方法
- 浅谈公差配合与技术测量教学方法被引量：1
- 2013年
- 《公差配合与技术测量》是机械类专业重要的基础课程之一,机械行业中不论是设计制造的工程师还是从事一线生产的技术工人,都要具备《公差配合与技术测量》中的基本知识与技能。本文通过教学实践研究如何优化提升《公差配合与测量技术》教学质量。
- 马恒
- 关键词：公差配合与技术测量教学方法
- 如何提高空间立体感被引量：1
- 2014年
- 空间立体感的形成是想象能力与思维能力的结晶,这对初学制图的学生来说是一个"难关"。机械制图是研究机械图样的绘制知识的一门科学,是工程技术人员表达设计意识、交流及时思想、指导生产、工艺等必须具备的基本功。技术人员面对的是平面图形,如何识读这平面图形,既在头脑体现该图形的立体结构,这是我们教学环节的重点。
- 马恒
- 关键词：理论联系实际
- 《机械制图》教学的体会
- 2014年
- 在制图课的教学中,一般都是从基本技巧训练开始的,因为这比较符合制图课的认识规律,当学生形成了一定的基本绘图技能后,对后面的形体表达以及读图等具有心智特征的学习都具有促进作用。本文主要探讨了多年教学经验的一些心得体会。
- 马恒
- 关键词：机械制图识图能力读图能力
- 浅谈《工厂供配电》项目化教材编写思路被引量：3
- 2010年
- 教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。编写与课程改革配套的具有高职特色的教材,对课程改革具有重要的支撑作用,对推进高等职业教育全面深化改革具有重大意义。本文针对现有高职院校《工厂供配电》教材存在的问题,提出了新编教材的框架与思路,分析了新编教材所应体现的职业特色。
- 王育波马恒
- 关键词：项目化教材工作过程系统化典型工作任务
