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马丽娜

作品数：1 被引量：108H指数：1
供职机构：陕西师范大学心理学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇生命
  • 1篇生命性
  • 1篇体验式
  • 1篇体验式教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感性
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教学
  • 1篇个体性
  • 1篇感性

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇南纪稳
  • 1篇马丽娜

传媒

  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
探究体验式教学被引量：108
2007年
一、体验和体验式教学的内涵 体验是人的生命的体验，体验具有生命性、个体性、情感性、意义性与缄默性。教育学范畴的体验概念主要有以下几种理解：体验即为情感，如裴娣娜认为体验是一个人对愿望、要求的感受；朱小蔓把体验当作一种特殊的活动；张华认为体验是“意义的建构和价值的生成”；
马丽娜南纪稳
关键词：体验式教学情感性生命性个体性教育学
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共1页<1>
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