顾艺
- 作品数：14 被引量：8H指数：1
- 供职机构：北海职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理电子电信更多>>
- 英语课堂中的教师角色定位
- 2012年
- 语言是交流的工具,口语不但在高校教学中占重要的地位而且在社会上也是一门实用的技能,但目前某些地方的英语口语教学仍不尽人意,其中原因多种多样,其中我认为教师应首先改变教学观念,把课堂还给学生,让学生成为课堂上的主角。而教师应成为口语教学的示范者、教学内容的设计者、课堂教学的创造者和学生成功的引导者。
- 顾艺
- 关键词：口语教学教学误区教师角色
- 依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学
- 2022年
- 本文阐释教学“脚手架”概念,认为教学“脚手架”在高职英语教学中能够突出教学层次性与实操目的性,改进现有的英语互动与实践模式,并论述依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学的策略:预设课前“支架”,引领学生预习自学;搭建“课堂情境”,引导学生独立探索;细化“支架任务”,驱动小组协作学习。
- 顾艺
- 关键词：高职英语引领式教学
- 重视音标教学 提高英语学习能力被引量：1
- 2017年
- 英文中的音标正如中文拼音一样重要,它是学习英文单词发音的基础,也是学好英文的必要条件。音标学习本应是在初中阶段完成的,但对于"2+3"的大部分学生来说,由于他们在中学时没有认真学习,英语基础基本为零,不少初中毕业生看到单词既不懂意思也不会发音,使他们越学越难,产生对英语的厌恶,最后英语成了他们的学习障碍。因此让他们从音标学起是很必要的。
- 顾艺
- 关键词：英语教学音标教学教学心得
- 以工作岗位为载体对《汽车营销》课程的研究
- 2015年
- 高职院校的培养目标是培养社会需要的高级技能型应用人才,以工作岗位为载体的教学模式。通过岗位载体教学,让学生亲身体验4S店生活,在企业中磨练自己,真正走进企业。
- 麦冬玲顾艺汪卫星黄国光
- 高职生英语学习障碍的排除方法被引量：1
- 2009年
- 很多高职生在英语学习过程中由于存在个人的心理障碍以及学习方法不当、基础不牢等原因而导致出现英语学习障碍。可以通过使用适当的教学方法,培养学生良好的英语学习习惯,增强学习英语信心等途径帮助学生消除英语学习障碍。
- 顾艺
- Phonics和IPA相融在大学英语教学中的运用
- 2020年
- 本文介绍了Phonics和IPA的概念,分析了两者融合在大学英语教学中的作用,并针对如何更好地运用这两种英语学习方法进行教学给出了相应的建议,以提高英语教学效率,促使学生更好地成长和进步。
- 顾艺
- 关键词：PHONICSIPA大学英语教学
- “元认知”理念下的大学英语阅读教学策略被引量：1
- 2021年
- 本文基于“元认知”策略,对“元认知”理念与大学英语阅读教学的内在联系进行分析,提出“元认知”理念下的大学英语阅读教学策略,即阅读教学前的计划策略、阅读教学中的监控策略和阅读教学后的评估策略,以提高大学英语阅读教学的有效性,为大学生英语核心素养及综合能力的提升奠定基础。
- 顾艺
- 关键词：大学英语阅读教学英语综合能力
- 新时代高职生英语语音中音标学习调查报告及教学建议被引量：2
- 2020年
- 音标教学在英语教学中一直是基础之基础的教学,但其是非常重要的一个教学环节,更是语音教学的基础要求。本文采用问卷调查的方法进行调查,对我院非专业学生的英语音标掌握情况进行调查。通过调查,归纳学生对英语音标学习存在问题,分析高职生学习英语音标存在的各种因素,并根据本学院实际情况提出了相应英语语音教学建议,改变目前的学生英语学习状况。
- 顾艺
- 关键词：高职生音标教学教学建议
- 以高水平产教融合与校企合作推动高职院校育人工作发展——基于高职英语教学的视角
- 2024年
- 高职英语教学工作要扎根于“产教融合”的现实土壤,走校企合作的融通之路,确保“教学+育人”工作的深入推进,为学生全面发展提供有力支撑。文章阐述了产教融合背景下高职英语教学工作与校企合作育人实践的融合路径、策略,提出要强化校企合作,重构课程体系,推动双师教学与课岗融合,开展动态化教学评价,为校企协同育人创造良性条件,为学生形成扎实的职业素养奠定基础。
- 顾艺
- 关键词：高职英语教学校企合作
- 通过阅读扩大词汇量
- 2013年
- 词汇在整个英语语言学习中起着举足轻重的作用,让学生掌握词汇学习的科学方法是老师的重要任务。在此论文中主要是推荐阅读法。大量阅读不仅可以复习已掌握的单词,而且把单词、词组放到具体的语言环境中去学习,发现单词之间的相互联系,有助于掌握词意的引申和演绎,从而提高英语词汇灵活运用和理解。
- 顾艺
- 关键词：词汇记忆
