陈飞虎
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
- 供职机构：湖南商学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 成人高等教育学分制改良刍议
- 2006年
- 成人教育的开放性和多样化等特点与学分制的弹性具有高度的契合性。成人高等教育是开展弹性学分制最适合的战场。注重成人教学因素的诊断，构建真正的学分制是发展成人高等教育的必然选择。用课程班教学方式代替传统的班级教学模式，实行校外成就认可制度，革新教学评价制度，是形成生机盎然的学分制教学管理方式的有效方法。
- 陈飞虎
- 关键词：学分制教学方式成人高等教育教学管理教学模式
- 独立学院提高课堂教学质量的探索——以湖南商学院北津学院课堂教学管理为例
- 2013年
- 独立学院的学生焦虑而挑剔，对课堂的认同感相对较低，“出钱不出勤”；独立学院的教师有教好本三学生的责任，但针对性不强，“出工不出力”。立足课堂，狠抓学生出勤，以勤促学；让学生做主，让学生考评，以评促教。这是湖南商学院北津学院近年来不断实践的课题，也是独立学院提高课堂教学质量的探索之路。
- 刘国权陈飞虎
- 关键词：教学考评教学管理
- 麻省理工学院课程教学一体化述评——以人类学课程教学为例
- 2019年
- 麻省理工学院的课程教学成效显著,主要表现为课程设计、教学过程、课程教学目标、课程设置一体化,且与整体人才培养目标高度融合。其中,人才培养目标强调开阔学生视野,培育领导者和世界公民;课程设置高度关注时代的迫切问题,反思现实存在,洞见终极存在;教学过程注重培养学生以创新思维为主的关键性能力,为有意义的人生奠基。三者相互衔接,融汇一体,致力于学校的共同使命。
- 陈飞虎黄胜
- 关键词：MIT课程教学一体化
- 高职教育品牌的核心价值被引量：1
- 2006年
- 品牌是经过长期艰苦努力和科学探索而锻造成的一种品质。在动荡多变的市场条件下，品牌已经成为赢得顾客忠诚和企业求得长期生存与发展的关键。教育亦不例外。目前，人们已很难从学校的外在特征上去区分其优劣，学校品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校差异。
- 陈飞虎
- 关键词：教育品牌顾客忠诚品牌形象高等职业院校
- 高校“职业教育主义”之我见被引量：2
- 2007年
- 大学的主要作用是传播知识,创造知识,解决社会问题。如果一味强调职业教育,强调现时的参与服务,趋向于学生所希望的东西而不是有价值的东西,大学课程的合理性和所要承担的义务就会误入岐途。这种将大学教育职业化的倾向对学生、教师、学校乃至整个社会的和谐发展都是有害的,因为大学并不是暂时存在的,它的持久的适切性是与整个过去未来有关的。
- 陈飞虎
- 关键词：高等教育教育理念教育行为
- 高职教育品牌的核心价值初探被引量：4
- 2006年
- 陈飞虎
- 关键词：教育品牌办学条件品牌形象高等职业院校
- 智慧:大学教育的最高目标被引量：1
- 2013年
- 智慧是大学教育自身的目的和目的达成的最佳途径，也是大学自身对自身的觉悟。智慧作为一种珍宝是任何数量的学问也不能保障的。融知识、德性于一体的智慧是大学教育持久性的共同客体。大学教育最重要的任务是帮助人类获得更多的智慧。从有限的学术职能到无限职能的转变考验着大学教育的智慧。智慧是大学教育的最高目标和永恒追求。
- 陈飞虎
- 关键词：大学教育
- 智慧:大学教育的最高目标被引量：3
- 2013年
- 智慧是大学教育自身的目的和目的达成的最佳途径,也是大学自身对自身的觉悟。智慧作为一种珍宝是任何数量的学问也不能保障的。融知识、德性于一体的智慧是大学教育持久性的共同客体。大学教育最重要的任务是帮助人类获得更多的智慧。从有限的学术职能到无限职能的转变考验着大学教育的智慧。智慧是大学教育的最高目标和永恒追求。
- 陈飞虎
- 关键词：大学教育
- 追寻课堂生命的整全:地方高校课堂教学吸引力提升路径思考
- 2019年
- 地方高校人才培养质量直接关乎到我国高等教育水平,课堂是高校人才培养的主要阵地。如何提高课堂教学吸引力,追寻课堂生命的整全,是地方高校和教师必须认真思考的问题。通过分析我国地方高校课堂教学现状,诊断其存在的问题,并提出课堂教学吸引力提升路径,对促进地方高校课堂教学健康发展及实现课堂生命的整全具有十分重要的意义。
- 黄胜陈飞虎谢佳
- 关键词：地方高校课堂吸引力
- 职业技术教育学硕士生学习倦怠的成因与对策被引量：3
- 2013年
- 学习倦怠作为一种消极的心理状态,贯穿于每个层次的受教育者之中,严重影响了受教育者自身发展和身心健康;通过问卷调查,了解职业技术教育学硕士研究生学习倦怠的"症状",分析其原因,并提出相应的策略建议。
- 陈飞虎黄胜邹立君
- 关键词：职业技术教育学硕士研究生学习倦怠
