陈禹名
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
- 供职机构：广西民族大学相思湖学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 进城务工人员随迁子女受教育权的保障问题刍议
- 2014年
- 保障进城务工人员随迁子女受教育权政策从出台到完善再到推进,农民工子女受教育权向"现实权利"又迈进了一步。但当前进城务工人员子女的受教育权仍受到各种门槛以及市民心理排斥的限制。我们应坚持以人为本,切实维护教育公平,强化法律履行的过程监督,营造有利于进城务工子女社会认同的社会舆论,以更好地保障进城务工人员随迁子女平等享有受教育权利。
- 陈禹名李玉雄
- 关键词：进城务工人员子女教育
- 民办高校党建品牌建设创新策略分析
- 2024年
- 在新时代背景下,民办高校通过对党建工作进行创新,可以党组织作为自身重要的政治核心,对基层党组织以及党员的党建工作积极性和创造性进行有效调动,并结合高校的实际情况有效创建基层党建工作品牌,以此来有效服务高校师生,使人心得到凝聚,促进民办高校的健康发展。本文针对新时代民办高校基层党建工作品牌的创建展开分析,介绍了党建工作品牌建设的内涵,探讨了品牌建设的重要意义,分析了当前阶段的品牌创建现状,并提出具体的创建对策,希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。
- 陈禹名
- 关键词：民办高校基层党建工作
- 自杀的动因与干预:迪尔凯姆自杀理论探微——兼谈大学生自杀行为的干预
- 2014年
- 迪尔凯姆研究自杀问题,重点是讨论自杀行为的社会动因,这些社会因素包括宗教信仰、经济危机与社会动荡、社会变革等。同时,他也分析了自杀的自然和心理因素。在对自杀动因分析的基础上,他提出了自杀干预的基本路径,即适度惩罚、精神疏导、人格教育、家庭引导与行会联防等。迪尔凯姆的观点对当代教育实践仍有一定参考价值,如大学生自杀的干预问题,要做好大学生自杀的干预,须重视社会支持系统的建构。
- 李玉雄卢军怜陈禹名
- 关键词：迪尔凯姆自杀动因干预社会支持
- “三全育人”视域下的民办高校党建育人模式研究被引量：1
- 2021年
- 新时代教育理念的实施将民办高校党建工作、思政教育提上了新的高度。在围绕高等人才落实教育指导工作的过程中,有关高校不仅要强调文化教育,更要重视学生政治素养、思想觉悟的同步发展。在“三全育人”背景下,以全面育人、全方位育人、全员育人的党建教育模式正在逐步成型。落实“三全育人”的教育理念,是对党建工作的大胆探索,更是对国家教育要求的积极回应。
- 陈禹名
- 关键词：三全育人民办高校党建育人模式
- 创新创业导向下广西独立学院大学生社会志愿服务机制创新研究
- 2020年
- 大学生是民族和国家实现可持续发展的根本,培养大学生正确的道德观念是现代高校思想政治教育的关键,如何引导大学生参加社会志愿服务成为众高校面临的重要课题。大学生志愿服务有利于培养学生高尚的道德情操,有利于培养大学生成为全面发展的高素质人才。但目前,各地大学生志愿服务的组织没有形成常规和系统,依旧需要全面推进与改革。为了促进广西独立学院在创新创业导向下的社会志愿服务机制的日益完善,该文对广西独立学院开设志愿服务课程、建设管理组织和建设志愿服务品牌等方面提供了可参考性的建议。
- 陈禹名
- 关键词：创新创业志愿服务
- 基于在线开放课程的思政课教学改革新思路
- 2020年
- 随着社会的发展,教育向着信息化方向不断演进。我国相继启动了互联网在线课程,给思政课程改革和发展提供了新的思路。当前,思政课程教学技能和方式受到在线课程特点的影响,国家和学校需要积极建设与在线课程匹配的管理制度,紧跟时代科技的发展,重视教育硬件的配置,有效运用在线课程的实用价值,培养学生主动学习的自觉性,打开教师运用互联网进行知识传递的思路,根据在线课程的资源配比推动教学形式改革,不断创新和改革教学模式,以促进思政课程改革之发展。
- 陈禹名
- 关键词：在线课程思政课
- 三全育人工作导向下加强民办高校文化治理的路径探讨被引量：2
- 2021年
- 民办高校是我国高等教育体系中的重要组成部分,随着社会的快速发展和相关理念的完善,民办高校得到了广泛的重视,且在高等教育人才的培养中扮演了重要的角色。三全育人主要是指全方位、全过程、全员育人,这是当前民办高校主要的发展导向和原则方针,直接关系到民办高校人才的培养质量。民办高校如果想要提高人才培养质量和效果,不断提高学生的综合素养,就需要加强文化治理,并且将三全育人作为基础导向,选择科学的路径和方法,提高民办高校文化治理的效果,实现民办高校的稳定、快速发展。
- 陈禹名
- 关键词：民办高校三全育人文化治理
- 角色理论视角下高校辅导员角色作用发挥的困境及对策
- 2023年
- 在高校中,辅导员属于管理队伍、教师队伍的组成部分,辅导员工作对于学生思想政治教育、就业等会产生较大影响,关系到学生发展与成长。当前高校辅导员在工作过程中,角色作用出现了困境。这种困境的出现,无论是对于学生工作的开展,还是对于学校工作的落实,抑或是对于辅导员个人发展来讲,均会产生比较明显的不良影响。因此,文章通过社会角色理论,探讨辅导员的角色失调、角色冲突、角色负荷等问题及产生的原因,通过制度管理、环境优化、指导帮扶等对策,突破当前辅导员角色作用发挥的困境。
- 陈禹名
- 关键词：高校辅导员角色理论角色失调
