陈湘云
- 作品数：11 被引量：84H指数：4
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- 网络信息化教学对大学英语改革的实践研究被引量：4
- 2015年
- 大学英语课程改革已走过20多年的路程,目前,网络信息化成为大学英语教学的主要发展方向,在大学英语课堂中,利用网络新媒体开展教学已不是新鲜事,但是将网络信息手段充分利用到教学中还是难题。本文介绍了大学英语中网络信息化教学手段的应用以及发展现状,并对未来发展方向进行了前景分析。
- 陈湘云
- 关键词：网络信息化大学英语教学改革
- 浅谈“互动”模式在大学英语课堂中的运用被引量：5
- 2005年
- 新时期的英语教学的培养目标是具备英语能力和创造力的综合型人才,英语课堂上的“师生互动”活动是实现这一目标的行之有效的教学模式之一。本文借助语言学的理论,对互动式教学模式的概念、具体形式以及实施互动模式应注意的问题进行探索,旨在提高教学效果。
- 陈湘云
- 关键词：互动
- CBI在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2013年
- 内容教学法是一种把语言教学与学科知识结合起来的教学理念。本文通过分析内容教学法的五种模式的特点及我国大学英语的教学现状,探讨了内容教学法在大学英语课堂教学中的应用。
- 陈湘云
- 关键词：内容教学法教学模式大学英语教学
- 原型范畴理论视域下的大学英语词汇教学探索
- 2012年
- 词汇教学是大学英语教学组成的重要内容。本文在语言学理论的框架下通过原型范畴理论研究词汇教学,旨在提高词汇教学和习得的效率。
- 陈湘云
- 关键词：英语词汇教学
- 核心素养体系下的大学英语课堂教学探索被引量：25
- 2017年
- 利用核心素养概念与日常的大学英语教学进行有机的结合,对推动大学英语课堂教学将产生重大的影响。在大学英语教学中,通过核心素养体系的构建,从语言能力、学习能力、文化意识以及思维品质等四个方面进行有效的课程设计以及专业学习,对大学生英语学习的口语、阅读以及思维等各方面产生积极的作用。同时通过利用核心素养概念的指导,有效提升大学生自主学习能力以及解决问题的实践能力,更好的适应今后的学习和工作。文章主要针对核心素养体系的构建和大学英语学习,提出一些有益的建议,以期进一步提升大学英语课堂教学的质量和效果。
- 陈湘云
- 关键词：大学英语教学内容教学设计
- 大学英语多元教学模式研究
- 2014年
- 由于我国当前大学的扩招,很大程度地造成了大学生英语水平的参差不齐,这无疑给大学英语的教学增加了难度。针对这一问题,分析当前我国高校大学英语教学的现状,并针对目前大学英语教学的弊端,探讨大学英语多元教学的模式,希望本文的研究可以对我国当前大学英语的教学有所启示,以促进大学生英语水平的提高。
- 陈湘云
- 关键词：大学英语教学模式多元教学
- 语用移情策略在英语词汇教学中的运用
- 2012年
- 词汇作为语言的基本要素之一,是语言学习的重要组成部分.针对中国英语学习者在学习英语词汇中存在的问题,本文指出在英语词汇教学中一定要注重移情策略,并对教学中如何培养移情能力进行探讨.
- 陈湘云
- 关键词：语用移情英语词汇教学
- 微课“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用被引量：33
- 2015年
- 在信息技术日新月异的发展过程中,微课在高校教学中的应用也随之广泛,其中在大学英语教学中应用微课"翻转课堂"模式,能够更好地引导学生实施自主学习,培养学生学习兴趣,提高学生课堂教学参与度。文章就微课"翻转课堂"模式在大学英语教学中的运用加以分析。
- 陈湘云
- 关键词：大学英语教学
- 元认知策略在英语阅读教学中的运用被引量：2
- 2006年
- 新修订的教学要求对大学英语阅读教学目标提出了更高的要求,把提高学生的英语阅读理解能力作为大学英语教学中的重点之一。本文借助元认知策略理论,对元认知策略在阅读教学中的运用进行探索,旨在提高教学效果。
- 陈湘云
- 关键词：元认知策略
- 大学英语口语教学现状及教学方法探析被引量：11
- 2015年
- 我国加入世贸组织后,与世界各国之间的交往日益频繁,急需高水平英语人才。但当今我国大学英语口语教学仍然存在着一定的不足和缺陷,需要解决。文章就大学英语口语教学现状进行分析研究,对大学英语口语教学应遵循的原则进行探析,并对大学英语口语教学的方法进行探讨,以便提高大学生的口语表达能力。
- 陈湘云
- 关键词：大学英语口语教学教学方法
