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陈海天

作品数:86 被引量:574H指数:14
供职机构:中山大学附属第一医院更多>>
发文基金:广东省科技计划工业攻关项目广东省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

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领域

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主题

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  • 7篇糖代谢
  • 7篇糖代谢异常
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  • 6篇产后
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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 3篇2011
  • 5篇2010
  • 6篇2009
  • 4篇2008
  • 7篇2007
  • 3篇2006
86 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人工智能背景下妇产科课程设计教学改革研究被引量:2
2024年
人工智能背景下妇产科本科教学改革旨在培养学生的跨学科知识和技能。从课程设计的重要性和现状入手,探讨了课程设计的关键要素和实践经验。首先,授课内容的选择应注重理论与实践的结合,解决实际问题。其次,教学方法应灵活多样,包括案例研究、实践操作等,以培养学生的创新思维和问题解决能力。同时,课程设计需要依托优秀的师资力量和学术资源,为学生提供充足的指导和支持。考核方式应综合评估学生的基础知识和实践能力。为人工智能与妇产科融合的本科课程设计提供了一些参考,有利于促进交叉学科人才的培养。
曹铁凤何雨诗沈慧敏陈海天
关键词:课程设计人工智能妇产科教学改革
妊娠期糖尿病的产后随访和管理:2018年美国妇产科医师学会和美国糖尿病协会指南相关内容解读被引量:15
2018年
妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)是指孕前糖代谢正常,妊娠期才出现的糖尿病。GDM对母儿的近、远期影响取决于糖尿病的病情和血糖的控制水平。目前,我国已有针对GDM孕妇孕期相对规范的健康指导,在很大程度上改善了GDM孕妇的不良妊娠结局。同样的,产后规范的管理和监测对GDM妇女的远期并发症的预防也至关重要。2018年美国糖尿病协会(America Diabetes Association,ADA)和美国妇产科医师学会(American College of Obstetricians and Gynecologists,ACOG)指南建议GDM妇女在产后4~12周进行复查,复查指标主要为75 g口服葡萄糖耐量试验中的空腹和服糖后2 h血糖。对首次复查正常者,仍需每1~3年复查1次;对于首次产后复查异常者,除需增加复查频率和营养运动干预外,必要时还应给予药物治疗。
陈海天崔俭俭王子莲
关键词:产后期随访研究病人医护管理
重新认识和正确评价胎儿电子监护被引量:20
2010年
近年来,胎儿电子监护(electronic fetal monitoring,EFM)在产前和产时的应用越来越广泛,已经成为产科医生不可缺少的辅助检查手段。美国1980年产时胎心监护的使用率为45%,1988年为62%,1992年为74%,2002年达85%,现在几乎所有产科保健机构均能进行EFM。临床研究证据表明,EFM增加了剖宫产率和阴道助产率,主要原因在于其有效性、观察者诠释的个体差异、对评价系统以及处理方法的认识不同,
王子莲陈海天
关键词:胎儿电子监护产时胎心监护临床研究证据产科医生FETAL保健机构
单纯葡萄糖筛查试验异常对妊娠结局和新生儿体质指标的影响被引量:2
2009年
目的探讨妊娠期单纯葡萄糖筛查试验(GCT)异常对妊娠结局和新生儿体质指标的影响。方法收集2006年11月至2007年12月于中山大学附属第一医院妇产科住院分娩的孕妇214例,于孕24—28周时行50gGCT,若服糖后1h血糖/〉7.8mmol/L,再行75g口服葡萄糖耐量试验(OGTT),空腹血糖及服糖后1h、2h、3h血糖标准分别为5.3mmol/L、10.0mmol/L、8.6mmol/L和7.8mmol/L,4项血糖值均未达到上述标准,为OGTF正常。50gGCT异常、但75gOGTT正常的116例孕妇及其新生儿为单纯GCT异常组;50gGCT正常的98例孕妇及其新生儿为GCT正常组。对两组母儿结局进行分析。记录两组新生儿的出生体重、身长、头围、肩周围值;于出生后24h内以皮尺测定其上臂围,以直尺测定其肱三头肌皮褶厚度及腹壁皮下脂肪厚度。结果(1)两组母儿结局:单纯GCT异常组孕妇的阴道助产率[10.3%(12/116)]、羊水过多发生率[5.2%(6/116)]、胎膜早破发生率[13.8%(16/116)]、胎儿窘迫发生率[20.7%(24/116)]与GCT正常组[分别为4.1%(4/98)、10.2%(10/98)、17.3%(17/98)、13.3%(13/98)]比较,差异均无统计学意义(P〉0.05);单纯GCT异常组孕妇的剖宫产率[72.4%(84/116)]、阴道顺产率[17.2%(20/116)]、大于胎龄儿出生率[25.9%(30/116)],与GCT正常组[分别为51.O%(50/98)、44.9%(44/98)、6.1%(6/98)]比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(2)新生儿体质指标:单纯GCT异常组新生儿出生体重为(3.4±0.4)kg,与GCT正常组的(3.3±0.4)k比较,差异有统计学意义(P〈0.05);单纯CCT异常组新生儿身长[(49.9±1.3)cm]、头围[(33.4±1.5)cm]、肩周围[(35.4±2.3)cm]、上臂围[(11.0±0.7)cm]、肱三头肌皮褶厚度[(9.7±1.0)mm]、腹壁皮下脂肪厚
陈海天王子莲胡明晶李铭岚祝文晶刘斌
关键词:血糖葡糖耐量试验妊娠并发症高血糖症体重与身体测量
基于核心胜任力的妇产科住院医师规范化培训新考核体系的构建被引量:2
2023年
建立行之有效的考核体系对于住院医师规范化培训(简称住培)质量评价至关重要。目前,国际盛行的是里程碑(milestone)核心胜任力评价体系,通过阶段性评估住院医师能力水平,能够直接了解住院医师的成长轨迹。中山大学附属第一医院妇产科参考milestone评价体系并结合中国住院医师培训精英教学医院联盟设计的妇产科岗位胜任力要求,建立了一套以核心胜任力为导向的妇产科住培考核体系,拟解决目前妇产科住培考核存在的问题,如考核形式单一、目的不明确、内容宽泛等,形成可以量化的指标,便于专业基地跟踪评价培训效果。
李兆蕾陈淑英王子莲陈海天
关键词:住院医师规范化培训
女性闭经患者血清FSH、LH、PRL检验的临床意义被引量:5
2016年
目的:探讨女性闭经患者血清FSH、LH、PRL等性激素检验的临床方法及规律,为女性闭经患者身心保健提供了理论支持。方法:选取40例闭经患者作为观察组,并选同期健康体检月经正常女性40例作为对照组。对象选取时间为2014年1月至2015年12月。采用放射免疫法分别对两组对象进行血清FSH、LH、PRL、E2、P、T水平检验,进行对照研究。结果:观察组对象血清FSH、LH、PRL检验结果水平的数值可见明显高于对照组(P<0.05),E2检测水平低于对照组(P<0.05),P、T检测水平两组无差异(P>0.05)。结论:性激素水平检测可以有效反映女性闭经患者的身体状况,有助于预防相关疾病,可作为临床诊治参考。
石婷婷陈海天吴桂芬
中美高等医学教育浅析被引量:14
2009年
目的:对中美高等医学教育作初浅的比较,并对我国医学教育改革提出一些建议。方法:分析在美国医学院的交换经历和中国医学院的学习经历并进行比较。结果:美国医学院入学要求高,课程设置较合理,注重动手能力,重视医学教育评价,我们应该借鉴并进行改革。结论:希望更多的医学教育者能够从中美比较中取其精华,加强临床教学的力度,改革医学教育,培养教学意识。
陈海天王子莲肖力
关键词:高等医学教育CBLPBL
糖代谢异常孕妇体质指标、脂肪因子对出生体重的影响被引量:6
2009年
目的探讨在血糖控制良好的糖代谢异常孕妇中,孕妇的体质指标、瘦素和脂联素等脂肪因子与新生儿出生体重的关系。方法收集2006年11月-2007年2月住院分娩的糖代谢异常且血糖控制良好的孕妇51例。分析入选孕妇的体质指标、血清及脐血中的瘦素、脂联素水平与新生儿出生体重的关系。结果新生儿出生体重与孕妇的多项体质指标如孕前体质指数(BMI,body mass index)等正相关(r=0.289,P=0.040),与脐血中的瘦素(r=0.316,P=0.024)和脂联素水平(r=0.855,P=0.026)正相关。结论在糖代谢异常的孕妇中,孕前及产前的肥胖程度与新生儿的出生体重有关,而新生儿的出生体重与脐血的瘦素、脂联素水平密切相关。
陈海天王子莲詹雁峰李铭岚胡明晶侯文杰
关键词:瘦素脂联素出生体重
妊娠合并糖尿病:中国的现状与挑战被引量:5
2021年
随着中国全面迈入小康社会,国民经济收入水平得到较大提升。经济发展不仅使人们的生活方式发生了显著变化,也使疾病谱出现了特征性改变,糖尿病是其中最为突出的一个疾病,发病率逐年增加,尤其是生育年龄群体的发病率增加,导致了妊娠合并糖尿病的患者日趋增多,给围产领域带来新的课题与挑战。妊娠合并糖尿病不仅会导致多种不良母儿结局,而且还严重危害母儿远期健康,如何开展妊娠合并糖尿病患者围孕期的科学化管理已经成为母胎医学研究领域的热门话题。
陈海天王子莲
关键词:妊娠合并糖尿病特征性改变围孕期疾病谱
情景模拟教学在妇产科急症实习培训中的应用被引量:4
2021年
妇产科是一门理论和操作技能并重的学科,具有风险高、急重症多、易涉及患者隐私等特点,导致实习医生操作机会少且临床带教困难,急需现代化的教学模式来加强实习医生的临床技能。情景模拟教学法具有可控性、可重复性、能规避风险等优点,在各种危重急症处理的培训中具有极大的优势。文章以妇产科实习医生教学培训为例,阐述情景模拟教学的实施过程,并通过初步研究证实加入情景模拟教学元素可有效提高教学质量。
古芳吴艳欣陈海天
关键词:教学方法教育改革
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