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陈华

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:中国科学院心理研究所更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇儿童
  • 3篇病因
  • 2篇致病
  • 2篇疾病
  • 2篇不确定性
  • 1篇学前儿童
  • 1篇身心
  • 1篇身心健康
  • 1篇生物现象
  • 1篇团体
  • 1篇疾病病因
  • 1篇疾病发生
  • 1篇健康
  • 1篇健康行为方式
  • 1篇公平
  • 1篇儿童疾病
  • 1篇干预
  • 1篇常见病

机构

  • 5篇中国科学院
  • 1篇中国科学院研...

作者

  • 5篇陈华
  • 4篇朱莉琪
  • 1篇刘国平
  • 1篇孟月海

传媒

  • 1篇中国行为医学...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
博弈游戏中个体和团体决策方式的分析
本研究旨在运用独裁者游戏(DG)和最后通地游戏(UG)的范式探查不同年级个体及团体使用的经济决策策略。个体决策策略按照公平、利他、亲社会,风险计算,个体偏好,竞争,无法编码五类进行编码;团体在讨论过程中,使用了提议相同、...
陈华朱莉琪刘国平
关键词:公平
文献传递
5~9岁儿童对常见疾病发生不确定性的预测
2009年
目的探讨5~9岁儿童对常见疾病发生的预测及预测原因的认知发展。方法选用儿童常见疾病,设计故事情景,考察120名儿童对疾病发生的预测,并对其预测原因进行分析。结果5岁、7岁、9岁三组儿童对疾病发生的不确定性预测(34.2%,52.5%,73.3%)差异有显著性(Х(2)^2=50.134,P〈0.01);他们对疾病的预测原因差异有显著性(Х(6)^2=95.781,P〈0.01);教育条件不同的2组三年级儿童对疾病发生的不确定性预测和预测原因差异均有显著性意义(Х(1)^2=11.162,P〈0.01;Х(3)^2=35.043,P〈0.01)。结论在已知一个可能病因时,部分5岁儿童已能够做出疾病发生不确定性的判断;儿童对疾病发生不确定性的认知是朴素生物学的;5岁到9岁儿童预测疾病时经历了由单因性质判断和单因程度判断策略到多因综合判断的发展过程;教育条件对儿童的疾病认知有显著影响。
陈华朱莉琪
关键词:儿童疾病不确定性
5-9岁儿童对常见病病因及其致病不确定性的认知发展
疾病作为一种儿童早期即有所经验并较为熟悉的生物学现象,被不少研究者选作为考察学前儿童朴素生物学认知的研究内容,而现有的研究大多只探查到儿童对病因的认知,对于疾病其他相关内容较少触及。本研究考察了学前儿童对病因及其致病不确...
陈华
关键词:儿童疾病
学前儿童对病因及其致病不确定性的认知
2008年
疾病是儿童早期即能接触到的一种生物现象。在日常生活中,他们不仅要学会如何向父母和医生汇报自己的症状,还要学会采取正确的健康行为方式来保持自己的身心健康。儿童对疾病的认知,也直接影响到患儿向医生汇报症状的能力及其对治疗的配合。探讨学前儿童对病因及其致病不确定性的认知,可以使我们进一步了解儿童对疾病的认识水平,从而有针对性地制定相应的教育方案,丰富儿童的疾病和健康知识,帮助儿童保持身心健康。儿童的疾病和健康认知已开始受到关注。
陈华朱莉琪
关键词:学前儿童致病病因健康行为方式身心健康生物现象
5-9岁儿童对不同疾病病因的认知及干预的影响被引量:2
2009年
目的:探查5-9岁儿童对疾病病因的认知及干预对病因认知的影响。方法:选用儿童常见疾病,设计故事情景来考察儿童对疾病病因的认知,并且通过适当的干预,探测干预对儿童病因认知的影响。结果:5岁和7岁儿童主要用行为原因解释疾病,9岁儿童主要用生物学原因解释疾病,少部分5岁儿童用心理原因解释疾病;学前儿童并非用"传染"解释所有疾病;年龄越大的儿童越能认识到疾病发生的多因性;干预后的5岁学前儿童对病因认知水平显著提高。结论:5,7,9岁三组之间对常见病的病因和病因类别数目的认知差异显著;5岁儿童对传染性疾病和非传染性疾病的病因解释差异显著;核心领域知识促进儿童的疾病认知。
陈华朱莉琪孟月海
关键词:儿童疾病病因
共1页<1>
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