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文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇体育
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  • 3篇体育专业
  • 3篇体育专业大学...
  • 3篇专业大学生
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  • 2篇运动员
  • 1篇锻炼心理学
  • 1篇心理调节
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理健康特点
  • 1篇心理学
  • 1篇右脑
  • 1篇右脑功能
  • 1篇运动心理
  • 1篇运动心理学
  • 1篇运动员情绪
  • 1篇人际

机构

  • 8篇北京师范大学
  • 2篇国家体育总局...
  • 1篇北京市什刹海...

作者

  • 8篇陈勇嘉
  • 4篇殷恒婵
  • 2篇丁雪琴
  • 1篇杨俊茹
  • 1篇郭松

传媒

  • 2篇体育科学
  • 2篇中国体育科技
  • 1篇体育教学
  • 1篇武汉体育学院...

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
锻炼心理学中感情测量研究发展的评述被引量:6
2005年
锻炼心理学中对感情测量的研究经历了两个重要的发展阶段,伴随着心理学理论和方法论的发展,此领域对感情的测量技术出现了新的发展趋势,同时也产生了一些值得注意的新问题。分析和探讨了在研究中应重视的理论和方法等问题。
陈勇嘉许燕
关键词:心理学心理活动
青少年运动员的心理发展及心理调节被引量:29
2003年
根据青少年的心理特征和竞技体育发展的需要,对青少年运动员的心理发展和心理调节应当特别强调针对性和直观性,才能保证其效果。在分析竞技体育运动对青少年心理能力的要求、探讨针对青少年运动员心理调节的特点和原则的基础上,通过个案研究和文献资料综述得出研究结论。
丁雪琴郭松陈勇嘉陈健
关键词:青少年心理活动人际关系
体育专业与非体育专业大学生心理健康特点的研究被引量:14
2004年
从既重视"常态"又重视"发展"的角度,用自编《体育专业大学生心理健康自评问卷》,对体育专业与非体育专业大学生心理健康特点进行了深入的分析。结果表明,体育专业与非体育专业大学生心理健康特点存在差异,主要表现在5个维度的7个项目上。体育专业大学生随年级的增长参加集体活动的积极性逐渐增加,三年级学生较二年级学生的积极性有显著的提高,这与体育专业大学生逐步社会化的过程有关。体育专业大学生在5个项目上存在显著的性别差异,这5个项目涉及4个维度,分别为:成功体验与控制感,环境适应与控制挑战,表现自我,自我接纳和认同维度。
殷恒婵陈勇嘉杨俊茹
关键词:运动心理学心理健康体育专业大学生非体育专业大学生
人类右脑功能的开发与竞技体育被引量:7
2001年
本文在参阅国内外文献资料的基础上 ,结合竞技体育发展的特点和需要 ,重点阐述右脑功能的开发与竞技体育的关系 ,在分析人类大脑两半球功能差异的同时 ,提出了开发右脑功能有利于运动技术水平提高的观点 ,以供进一步研究和论证。
殷恒婵丁雪琴陈勇嘉
关键词:大脑右脑竞技体育
运动员情绪的个体理想功能区研究
该研究通过半结构化的调查、专家访谈以及对以往理论的综述分析,在继承Hanin个人最佳功能区理论优点的基础上,改善了以往关于运动员情绪与操作绩效关系理论研究中,过于重视负性情绪和忽视正性情绪的局限,将研究领域从单一的焦虑与...
陈勇嘉
关键词:运动员
文献传递
体育专业大学生心理健康结构模型的研究被引量:14
2003年
以往有关于心理健康结构的研究,往往只重视心理不健康层面的探讨,而忽视对心理健康"常态"和"发展"层面的研究。该研究本着既重视"常态"又重视"发展"的原则,采用AMOS4.0对335名体育专业大学生的心理健康结构模型进行验证性因素分析,最终确定了适用于体育专业大学生心理健康结构模型的六个维度,为进一步发展适合对体育专业大学生进行心理健康的评价量具奠定了良好的基础。
陈勇嘉殷恒婵
关键词:心理健康体育专业大学生验证性因素分析
体育专业大学生心理健康结构与特点的研究
陈勇嘉
关键词:心理健康体育专业大学生验证性因素分析
体育教学中成功目标设置的策略被引量:5
2000年
青少年是否喜爱或坚持体育运动与许多因素有关,但其中运动动机是一个极其重要的因素。而目标设置直接关系到动机的方向和强度。正确有效的目标设置是正确行为的推动和指导力量。目前,目标设置已经广泛地应用于生活的各个领域。
殷恒婵陈勇嘉
关键词:体育教学
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