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陈丹辉

作品数:10 被引量:51H指数:3
供职机构:北京教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 4篇职业学校学生
  • 2篇职业教育
  • 2篇生源
  • 2篇农村
  • 2篇农村生源
  • 2篇就业
  • 2篇就业观
  • 2篇课程
  • 2篇家庭
  • 2篇家庭教育
  • 2篇教学
  • 2篇成人
  • 1篇学生家庭
  • 1篇院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇职校
  • 1篇职校生
  • 1篇职校生学习
  • 1篇中等教育

机构

  • 9篇北京教育科学...

作者

  • 10篇陈丹辉

传媒

  • 3篇北京成人教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2001
  • 1篇2000
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中等职业教育内涵初探被引量:41
2001年
陈丹辉
关键词:中等职业教育课程改革文化基础教育
职业学校学生就业观现状调查
当前,职业学校学生中有明显的学习动力不足现象。有关课题调查显示,当前职业学校中近半数学生对自己的学习积极性水平自我评价不高,不同程度地存在学习动力不足的现象。而“中考遭受挫折对前途比较迷茫”(近30%学生表示),“不知道...
陈丹辉
文献传递
职业学校学生家庭教育情况调查报告被引量:3
2008年
家庭是学生重要的成长环境,对学生行为习惯的培养,品德的形成,个性的发展有着重要的影响;深入了解学生的家庭生活、家庭教育情况以及学生从中形成的思想、情感和体验,是职业学校进行家庭教育跟踪指导研究的必要前提。
《职业学校家庭教育跟踪指导研究》课题组陈丹辉
关键词:家庭教育
职业学校农村生源学习的意义析
所谓学习的意义指学习实现的价值,这种价值体现在学习效果对于学习者自身发展的作用上,也体现在学习效果对于学习者周围环境发展的影响上。学习的意义是学习活动本质特征的反映,深入认识学生学习的意义有利于学校的教与学明确方向,增进...
陈丹辉
文献传递
职业学校学生学习准备特点的调研和思考
一、职业学校学生学习准备调研的思考“十五”教育部重点课题《职业学校学生学习特点研究》的第一子课题《职业学校学生学习准备特点研究》,是针对1998年高校及高中扩招、职业学校生源质量变化给职业学校及职业教育发展带来的一系列问...
陈丹辉
文献传递
职业学校学生就业观现状调查
当前,职业学校学生中有明显的学习动力不足现象。有关课题调查显示,当前职业学校中近半数学生对自己的学习积极性水平自我评价不高,不同程度地存在学习动力不足的现象。而“中考遭受挫折对前途比较迷茫”,“不知道今后的路该怎么走”是...
陈丹辉
关键词:就业观
试论职成院校学生学习特点的研究被引量:5
2001年
陈丹辉
关键词:职业教育成人教育
成人高中“为”“位”谈
2000年
陈丹辉
关键词:成人中等教育教学质量教学管理
科学指导家庭教育 促进职校生学习效率的提高被引量:2
2007年
家庭是人类生活中最主要的一种社会基本群体,是社会的组成分子。自古以来,家庭不仅是其子女赖以生存的场所,而且是他们接受教育的最早期、最直接的隐性学校。家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用,尤其是在学生处于个人世界观、价值观、人生观的形成期,科学的家庭教育是促进学生健康成长,顺利完成学业,形成正确认知和良好心态的保障。本刊特约“十五”教育部重点课题《家庭教育指导实验研究》的子课题负责人陈丹辉,以“职业学校家庭教育指导实验研究”的调查结果为依据,对如何指导家庭教育,促进职校生提高学习效率进行了阐述。
陈丹辉
关键词:家庭教育学生家庭教育指导文化程度
职业学校农村生源学习的意义析
所谓学习的意义指学习实现的价值,这种价值体现在学习效果对于学习者自身发展的作用上,也体现在学习效果对于学习者周围环境发展的影响上.学习的意义是学习活动本质特征的反映,深入认识学生学习的意义有利于学校的教与学明确方向,增进...
陈丹辉
关键词:农村生源课程教学改革
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